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청소년 지도의 개념
◆ 청소년 지도방법의 개념
1단계 : 사례
2단계 : 도입
언어분쟁의 주요 내용
다툼의 원인 상담
3단계 : 전개
4단계 : 정리
5단계 : 해결방안(평가)
두아이의 문제점 및 해결방안
두아이의 문제점
현재 실시하고
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청소년들과 함께 생활하고 진행한 활동지도자의 의견을 반영하는 것이 현장 적용성을 높이는 방법이 될 수 있다.
⑥ 프로그램 개발 제원칙(여러가지원칙)의 준수
일반적인 프로그램 전개과정은 기획-설계(계획조직)-실행(시행)-평가 이다.
Ⅲ.
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과정의 영역별 지도방법
1. 자치활동
저·중·고학년별로 교사 지원 단계 → 교사와 학생 협력 단계 → 학생 주도 단계로 지도한다.
2. 계발활동
목표를 설정 → 연간지도계획을 수립 → 부서 설치와 편성 → 활동 전개 → 평가의 단계로 지도한
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방법상의 문제점
1) 특정과목(도덕, 윤리 등)에 치우친 통일교육
2) 비효율적인 통일교육방법
3) 시급한 교사연수 및 학습자료 수집의 곤란
2. 학교현장 의식조사에서 나타난 문제점
Ⅶ. 통일교육의 방향
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
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방법
1. 도입, 서론(5~10%)
1) 주의 집중을 시킨다
2) 동기를 부여한다
3) 강의 개요에 대해 설명한다
2. 전개, 본론(80~85%)
1) 논리적, 체계적으로 설명한다
2) 주제의 전이가 확실히 이루어지도록 한다
3) 보조 자료를 사용한다
4) 마무리 단계
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청소년의 신체적 순결 상실 문제점
4. 미혼모의 자녀
5. 성비행의 원인
6. 성병의 종류
1) 임질이란?
2) 매독이란?
3) 음부 헤르페스란?
4) 에이즈란?
5) 성병의 예방책은 없는가?
Ⅷ. 창의적 재량활동의 전개방법
Ⅸ. 창의적 재량활동의
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전개
1. 준비
2. 탐색
3. 훈련
4. 정착
5. 심화
Ⅵ. 계발활동(클럽활동, CA)의 신문제작부 지도
1. 운영 목표
2. 연간 운영 계획
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA)의 웅변부 지도
1. 목표
2. 방침
3. 지도 내용 및 방법
1) 지도 내용
2) 지도방법
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지도(수업, 학습)
1. 영어일기 쓰기의 필요성
2. 영어일기 쓰기지도 방법
Ⅳ. 인성교육지도(수업, 학습)
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시
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지도방법
1. 창의적인 교실 분위기 조성
1) 소집단 편성
2) 교사의 개방적, 수용적 태도
2. 문제 찾기
3. 아이디어 생산 과정
4. 수용 가능한 해결안의 탐색
Ⅷ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
1. 준비단계
2. 부화단계
3. 조명단계
4.
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1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 : 교육적/조직적 진단
5. 5단계 : 행정적/정책적 진단
6. 6단계 : 시행
7. 7, 8, 9단계 : 평가
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
* 참고문헌
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