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청소년은 게임에 중독되거나 학원에 등록했기 때문에 여가생활을 마음껏 누리지 못하고 있다. 정부 차원에서 게임셋업제를 더욱 강화하거나 공교육을 강화함으로서 청소년이 더 활발히 여가활동에 참여할 수 있도록 해야 될 것이라는 생각
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활동 등 다양한 프로그램의 여가활동 지도가 필요하다. 그리고 최근 아동들의 스마트폰 과의존, 인터넷 게임 중독, 무분별한 SNS 이용, 시간 때우기용 유튜브 시청 등 건전한 여가생활에 방해가 되는 환경을 예방하기 위해서는 건전한 문화가
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여가 활성화를 위한 정책방안 연구」, 한국문화연구원
김영신(2005). 청소년의 여가제약감 요인과 여가태도와의 관계. 부산외국어대학교 교육대학원. 석사학위논문.
고미영(2002). 가족생활주기에 따른 여가활동특성에 관한 연구. 제주대학교
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여가시간을 활용할 수 있는 다양한 방안에 대해 소개하고, 여가관리사양성을 통해 양질의 여가활동을 할 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
4) 학교에서의 여가교육
여가 시간이 늘어날수록 잘못된 시간의 활용으로 청소년과 사회에 부정적인
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여가레크리에이션학회지
공용(2017), 여가생활, 레크리에이션의 의미와 역할
한상준(2016), 청소년의 레크리에이션 활동 참여유형과 참여정도가 정서적 공감과 사회성 발달에 미치는 영향, 전주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레크리에이션
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청소년들이 보다 좋은 환경에서 여가 활동을 즐길 수 있도록 사회의 시스템적인 지원 및 가정에서의 관심이 필요하다.
4. 참고 문헌
1. 현대 여가연구의 동향과 쟁점 (2005) / 김성기 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
2. 여가학인가, 여가
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여가 활동에 대해 다양한 관점에서 이야기하면서 여가 활동은 인간에게 유익한 활동이며, 특히 발달기 청소년들에게 필수적이라고 말하는 경우가 많다.
다양한 문화에서 여가활동의 특징은 자발적이며, 일상생활의 공간과 시간에서 벗어나
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청소년 문제 해결에도 도움이 된다. 육아나 가사노동 부담이 큰 여성 근로자에게는 주 5일 근무제가 생활의 균형을 유지하는 데 크게 기여할 것으로 예상된다.
또한 문화예술에 대한 관심과 자기계발형의 여가활동이 증가하며, 소수의 적극
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여가생활의 일부분이 될 수 있을것이다.
<참고 문헌 및 신문>
사회교육과 여가 1996, 조용하, 교육과학사
레저 2000, 장희정, 대왕사
레저스포츠 2007, 권현재, 대왕사
중아일보 1면 08.5.20
헤럴드경제 생활,문화면 04.4.18 Ⅰ.들어가는말
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청소년들의 문화 공간을 열어놓는 데 더욱 관심을 가져야 할 것이다.
박병환.수원 영일중 운영위원장 Ⅰ. 서론
1. 여가의 개념
Ⅱ. 청소년 여가
1. 여가의 유형
2. 여가와 교육
3. 청소년의 여가와 여가활동의 역할
4. 청소년 여가 활동
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