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교육과정이 적용되어 온 지도 벌써 4년째를 접어들고 있다. 7차 교육과정에서 시도되고 변화되어 온 것 중에서 제일 두드러진 것은 재량활동의 확대 적용과 영역 세분화 및 구체화를 들 수 있을 것이다. 7차 교육과정이 지향하는 인간상으로
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교육
다음 카페 - 글로벌평생교육원 피아제의 인지발달과정
네이버 블로그 - 비고츠키의 근접발달영역
12 Ⅰ. 교육과정과 교수와의 관계
Ⅱ. 교육과정의 철학의 영역
Ⅲ. 진보주의
Ⅳ. 매슬로우의 욕구위계
Ⅴ. 피아제의 급진적 구성주
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교육과정 통합의 여러 유형 중의 하나가 간 학문적 접근을 통해서만 이해될 수 있는 현대 사회의 문제점들을 해결하는 것을 목적으로 하고 있음을 이미 지적했다. 통합적 접근은 학생과 성인들에게 그러한 문제들을 해결할 기회를 제공함으
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교육부(1998), 실과(기술·가정) 교육과정, 제7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15[별책 10]
○ 강종표(1998), 실과 ‘전자 키트 만들기’ 단원에 대한 교사의 의식 및 실제 지도 상황 분석과 효율적인 교수·학습에 관한 연구, 한국실과교육학회지
○
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교육과정, 다양한 교과서가 요구된다.
20세기는 국민국가 시대로서 국가가 절대화되어 국가의 가치 적도나 판단 기준이 절대적으로 수용된 시대였다. 그러나 21세기로 들어서면서 이런 국가중심주의는 경제의 세계화와 시민사회의 보편화에
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과학적 의의, 열린 유아교육학회, 2005
김유미, 두뇌를 알고 가르치자, 서울 : 학지사, 2002
고영희, 뇌연구와 교육, 서울 : 한국교육개발원, 1982
서유헌, 뇌를 알고 머리 쓰자, 서울 : 동아일보사, 1994
왕중연, 발명박사 (1),(2), 서울 : 글수레, 1992
인
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과 물질 중심의 사회는 다양한 역기능을 생산해내게 됨에 따라 인간의 존엄성을 회복하고 더불어 살아가는 바른 가치관을 갖도록 하기 위한 인성교육 강화의 목소리도 커지고 있는 상황이다. 교육과학기술부(2010)에서 제시하는 창의적 체험
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교육의 과정을 학생 중심으로 보는 학자들은 학습목표를 강조한다.
19. 개념변화모형
학생들은 학습을 시작하기 전에 이미 자기 나름대로의 개념을 가지고 있는데 이를 선입개념이라고 한다. 보통 학습자에게 순전히 새로운 과학개념은 학습
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교육활동에 대한 선행경험, 평생교육자와의 관계, 동기수준 등에 기초하여 수업의 내용과 방법에 대한 결정을 해야 한다. 학습자의 직접적인 환경과 사회적 욕구, 신체적 욕구 및 학습자의 정서적 측면도 고려해야 한다. 따라서 집단중심 평
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과 원리
12. 블록타임제
13. 맥그리거의 XY인간관
14. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
15. 다문화교육의 수업지도 방안
16. 분산적 지도성
17. 발견학습
18. 잠재적 교육과정
19. 스킬백의 학교중심교육과정
20. 허즈버그의 동기ㆍ위생이
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