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교육법 별표2의 규정에 의한 사서교사자격증을 가진 자로서 교육인적자원부장관 또는 교육감이 인정하는 소정의 연수과정을 이수한 자
영재교육원에 두는 교원의 임용기준
구 분
임용 기준
원장
1. 초중등 교육법의 규정에 의한 초등학교 또
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교원양성제도
인도의 교원은 교원양성과정을 이수한 사람 중에서 임용된다. 초등교사는 교육대학에서, 중등교사는 대학에서 양성되는데 중등교사가 되려면 학위가 있어야 한다. 전국 교사교육협의회의 권고로 대부분의 주들은 초등교사들
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생활에 관한 자유권
34. 정부
35. 헌법 재판소
36. 정당의 헌법성
37. 제도적 보장 = 제도의 헌법적 보장
38. 처벌
39. 헌법학의 과제
40. 헌법학의 접근방법
41. 헌법의 본질
42. 헌법의 성립 및 제정과 개정
43. 헌법의 해석
44
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해결방안을 서술하시오.
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오.
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설명하시오.
참고문헌
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초등학교의 의무교육이 이루어져 왔으며 곧 중등학교도 이와 맥락을 같이 할 것이다. 하지만 우리나라의 의무교육의 발전 과정과 지금의 현황을 살펴 본 결과 적지 않은 문제점을 가지고 있다. 우리는 하루 빨리 이에 대한 적절한 대응 방안
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초등학교의 의무교육이 이루어져 왔으며 곧 중등학교도 이와 맥락을 같이 할 것이다. 하지만 우리나라의 의무교육의 발전 과정과 지금의 현황을 살펴 본 결과 적지 않은 문제점을 가지고 있다. 우리는 하루 빨리 이에 대한 적절한 대응 방안
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가치를 인식시키기
1) 모델이 되라
2) 대화하고 교감하라
3) 학습을 즐겁게 만들라
4. 학습전략 지도하기
1) 수업 시간 동안 노트 필기를 하는 전략
2) 읽기 과제로부터 노트 필기를 하는 전략
Ⅴ. 가정연계학습 기본학습훈련
참고문헌
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교육 담당교원 확보
교육대학, 사범대학은 교원양성 측면에서 현장교원연수와 같은 비중의 컴퓨터 교육이 이루어지도록 컴퓨터 관련과목 학점을 상향조정하였다. 또한 교원 연수과정을 체계화하여 기초과정(30 시간), 심화과정(60 시간), 전
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교육제도
1. 교육제도의 발달
2. 현재의 독일 교육제도
Ⅲ. 독일의 교육행정제도
1. 교육행정조직
2. 교육재정
Ⅳ. 독일의 교원양성제도
1. 양성과정 - 1단계
2. 양성과정 - 2단계
3. 임용
Ⅴ. 독일의 교육개혁
Ⅵ. 독
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교원 양성 체제 구축
(2) 교육대학원 재교육기관으로 재정립
(3) 교육과정 편성과 평가능력 제고를 위한 교원양성교육과정 강화
(4) 지적인 능력만을 평가하는 교원 임용시험 개선
(5) 국가 자격고사제 실시 : 국가적인 차원에서 교원 자격 고시
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