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교육 과정
① 일정 및 장소
② 교재 및 교구
③ 지도 단계의 유의점
④ 보조 매체의 제작
진단
단계
수업에 들어가기 전에 학생들이 그 학습 과정에 들어갈 준비가 되어 있는가를 알아보아서 결손이 발견되면 필요한 처치를 해 주어 가능한 학
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교육개혁 대한 교직 사회의 참여가 미온적이며, 많은 교원의 급격한 교직 이탈로 교원수급에 긴박한 차질이 발생하고 있는 현실이다.
참고문헌
노종회(2003), 교사의 양성 및 자격과 임용, 교총 교사론
박성수(1986), 생활지도, 서울 : 정민사
신
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교육공무원임용령 제5조)
Ⅳ. 교원(교사)의 휴직과 복직
1. 휴직
2. 복직
Ⅴ. 교원(교사)의 정보교육
Ⅵ. 교원(교사)의 생활지도
1. 법적 근거와 범위
2. 생활지도의 한계
Ⅶ. 교원(교사)의 업무상재해
1. 재해보상급여의 성격 및 청구
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초등학교 고학년의 학교생활
1. 방과후 생활 및 학원수강 실태
2. 교우 관계
3. 아동 학대
4. 유해물질 접촉
5. 영상매체
6. 인터넷 사용
7. 학교생활 만족도
Ⅳ. 초등학교 고학년의 미술지도(미술교육)
Ⅴ. 초등학교 고학년의 독서평가
1
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초등부 교육 목표
⑶ 중학부ㆍ고등부 교육 목표
다. 치료 교육 활동 교육 과정
⑴ 언어 치료의 목표
⑵ 청능 훈련의 목표
⑶ 물리 치료
⑷ 작업 치료
⑸ 감각ㆍ운동ㆍ지각 훈련
⑹ 심리ㆍ행동 적응 훈련
⑺ 보행 훈련
⑻ 일상 생활 훈
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교원 양성 제도
(1) 교원양성 제도의 유형
(2) 교원교육과정의 현황
(3) 우리나라 교원 양성 제도의 문제점
2. 북한의 교원 양성제도
(1) 교원양성기관
(2) 직업에 따른 양성제도
3. 남한과 북한의 교원교육의 비교
Ⅲ. 결어
※ 참고
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과정을 통해 스스로 탐구할 수 있는 능력을 갖출 수 있게 된다.
3 과정 중심 쓰기 교육의 한계 이재승(1999), 과정 중심의 쓰기 교재 구성에 관한 연구 : 초등학교를 중심으로, 한국교원대 박사논문.
결과 경시의 오류 가능성을 들 수 있다.
과정
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빈도 분석
2. 성별에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
3. 학년에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
4. 체육활동 참여수준에 따른 정서, 사회성 및 생활태도의 변화
Ⅴ. 논 의
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
【참고문헌】
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교육과학사(1999) / 초등학교 교육 과정 해설, 서울 교육과학사
강지형 외(1999) / 초등수학교육, 동명사
강완·백석윤(1998) / 초등 수학 교육론, 동명사
김진규(1999) / 수행평가의 이론과 실제, 신교장학, 한국교원대학교 종합교육연수원
권성오 /
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교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
1) 유아음악교육의 목표
2) 음악교육철학 조류의 4가지 유형
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
1)
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