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내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 ; 교장선출제
5. ‘근무평정제도’ 폐지, ‘종합인사기록카드제와 교원상호평가제’ 도입
6. 학교자치의 실현
7. 교육전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과정의 역사
김대현 김석우(2006). 교육과정 및 교육평가. 학지사.
송덕희(2002). 초등 교사 임용고시 완벽대비 초등학교 교육과정. 형설출판사.
교육인적자원부(1999. 10. 10.). 중등교육과정 중학교 교육과정 해설 (1) 총론 특별활동.
Ⅴ. 과제
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교육과학연구원, 초등학교 진로상담교사 연수자료, 2000
제 7차 초중등학교 교육과정 연수자료, 1998
교육부, 초중등 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 별책1, 1997
초등학교 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 별책2, 1997
특별활동 교육과정, 교육부
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교육대학은 유능한 초등교사 양성을 위한 교육 프로그램을 개발, 실행해야 한다.
교육과정은 비교적 체계적으로 구성되어 있으며, 효율적으로 운영되고 있는 것으로 평가된다. 교수와 학생들이 유능한 초등교원 양성이라는 목적과 목표의식
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교육활동을 펼치기 어렵다. 게다가 2000년부터 1,2학년에 도입되어 시행되고 있는 7차교육과정은 더욱더 초등교육의 현실을 황폐하게 만들고 있다. 질 높은 교육으로 학교 교육에 대한 신뢰를 회복하기 위해서는 교사들이 연구할 수 있는 최소
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교원임용고사에서 별도로 임용한다.
○ 별도 임용된 교원은 출신 지역 또는 인근지역에서 10년 의무복무토록 한다.
○ 교대 또는 사대를 진학하는 경우에는 특별 전형하도록 하고, 장학금 등의 혜택을 부여한다.
3. 교육의 질을 높이기 위한 교
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교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대(사대, 사범대학교)와 정보소양
Ⅳ. 사범대(사대, 사범대학교)와 교육정보화
Ⅴ. 사범대(사대, 사범대학교)와 임용고사제도
1. 교원양
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초등교원을 양성하는 교육대학의 체제와 교육과정 편제는 대체로 동일하다. 교육대학의 교육과정은 크게 교양과정과 전공과정으로 구분되며, 전공과정에는 교육학교육, 교과활동과 특별활동, 심화과정, 교육실습 등이 포함된다. 중등교원을
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활동이란, 지역 사회를 넘어 타 지역과 세계 여러 나라의 사회와 문화를 익히고, 폭넓은 시야와 진취적 기상을 기르고자 여러 가지 인적물적 교류를 추구하는 활동이다. 교류 활동은 21세기 세계화 시대를 맞아 제7차 특별 활동 교육 과정에서
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교육과정자료, 2000.
3. 교육인적자원부(2001. 9), 「재량활동 교육과정 편성·운영의 실제」, 교육과정 자료
4. 교육인적자원부(2001. 9), 「학교 교육과정 편성·운영의 실제」, 교육과정 자료
5. 박종례, 「초등 신규임용 및 복직 예정 교사 직전 연
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