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철학적 논의의 회피 경향은 우리 교육에서 무엇을 어떻게 어느 정도 열어야 하는지에 대한 합의점이 없이 교육 현장 또한 당연히 혼란스러운 상황에 있다고 생각된다.
4) 지향해야할 바람직한 사회 도덕적 분위기의 도덕적 교실에 대한 견해
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교육론」- 이용찰문경자 옮김, 한길사, 한국학술진흥재단 학술명저번역 총서. 계몽주의와 교육
ⅰ. 정치적 배경
ⅱ. 경제적 배경
ⅲ. 문화적 배경
교육적인 상황
ⅰ. 일요학교
ⅱ. 콩도르세
ⅲ. 실업교육기관
ⅳ. 여성교육
루소
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부산에듀넷 교수학습지원센터 / http://www.busanedu.net/
* 제 7 차 초등학교 교사용 지도서 5학년 2학기
* 제 7 차 초등학교 교과서 5학년 2하기 Ⅰ. 공리주의
Ⅱ. 경험사례로 살펴본 공리주의
Ⅲ. 공리주의 교육하기
Ⅳ. 참고문헌
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철학, 2005
김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학
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초등우리교육, 24, 74-79.
ㆍ이승배(2009). 공동체 형성과 초등교사의 체육 교수 전문성 개발. 한국스포츠교육학회, 3, 32-38.
ㆍ임재근, 양일호(2008). 초등 교사의 전문성 발달과정 연구. 초등과학교육, 27(2), 93-101.
ㆍ오숙현, 조홍중(2008). 특수교사의
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사물을 알겠다고 하는 것으로 사물의 속성을 먼저 이해하고 사물을 기억하게 하는 것임
- 중략 - 제4장 신인문주의와 낭만주의의 교육
제7장 심리학과 교육
제11장 현대의 교육철학
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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교육론이요, 다른 하나는 아동 중심 교육사상이다. 기독교의 성악설에 반대한 성선설이 그의 유아교육의 기저이다. 또한 루소는 성인과 유아는 다르며 ‘유아의 완전성’이란 개념을 최초로 소개한 교육자이다. 따라서 루소의 아동 중심 교
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철학과 현실사
김학주(1977), 공자의 생애와 사상, 태양문화사
박영진 편저, 공자에서 노신까지 중국 교육사상가 21, 상경
이기동(1999), 공자, 영원한 인류의 스승, 성균관 대학교
피에르 도딘 지음, 김경애 옮김(1998), 공자, 한길사
허버트 핑가레
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도덕교육1, 서울: 인간사랑.
2. 박장호·추병완 공역 (1998), 인격교육론, 서울: 백의.
3. 손봉호·김해성 공역 (1997), 인성교육론, 서울: 교육과학사.
4. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원 1. 자아 실현의 개념과 의미
2. 로저스
3.
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철학. 한국방송대학교 출판부.
이영환, 나양균(2002). 놀이를 통한 부모교육 프로그램이 어머니 - 자녀 관계 증진에 미 치는 효과. 한국가정과학회. 한국가정과학회지 5(1).
이원영(1985). 부모교육론. 서울 : 교문사.
이재연, 김경희(1989). 부모교육.
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