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교육 방법의 이론과 실제, 학지사, 2001 Ⅰ. 학습훈련의 정의
Ⅱ. 집중력지도(집중력교육) 학습훈련
1. 이런 일이 있습니다
2. 이렇게 해 보았습니다
1) 변화를 준다
2) 1분간 긴장 상태를 유지시킨다
3) 노트에 기록한다
3. 이런 효과를
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이론을 활용한 합리적-정서적 치료(Rational-Emotive Therapy : RET), Glasser의 현실치료적 상담 프로그램, Williamson의 특성요인법(trait and factor theory) 등을 들 수 있다.
Ⅴ. 결 론
인성교육에 대한 최근의 논의는 주로 성격 심리학적 관점과 도덕 교육론적
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교육론은 인간의 성을 성행동을 비롯하여, 성에 대한 태도, 사고, 감정, 가치관, 신념, 이해심, 개인의 존재의미, 환상 등의 모든 것을 포함하는 포괄적인 의미를 가진 성으로 규정한다. 성교육은 인간의 성에 대한 과학적 지식과 이해를 바탕
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교육개혁운동이라고 할 수 있다. 20세기 초 독일은 산업화, 도시화, 자연과학의 발달 등이 나타났고, 이에 따른 부작용도 겪고 있었다. 구체적으로 사회적도덕적정신적 위기를 느끼며 인간의 주체적 가치상실을 경험하고 있었다. 이러한 위기
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교육론』에 대한 보완적인 저작이다. 이 책은 젊은이가 그의 마음을 잘 개발하려면 어떻게 해야 하는가를 보여주고 있다.
5. 교육사상사적 의의
로크는 인간의 자율성을 강조하는 계몽주의의 맥락에서 경험을 바탕으로 한 학습을 고안하여 교
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한국문화사.
영미문학연구회.『영미문학의 길잡이-미국문학과 비평이론』
조오지 퍼킨스, 바버러 퍼킨스. 『미국문학의 전통』. 한신문화사, 1999.
김성곤. 『미국문학과 작가들의 초상』. 서울대출판부, 1993.
임우진. 『미국문학기행』. 한국
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교육에 관련된 각종 정보를 공유한다.
일곱째, 지역과의 협력체제 구축과 교원의 사기앙양을 위한 방안을 모색 실천한다.
이와 같이 함으로써 사람이 사람답게 살아가는 인간교육의 바탕 위에 학교 현장중심으로 교육개혁이 이루어지게 될
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교육내용 등
을 들었다.
이러한 관점에서 볼 때 인격이란 어느 한 분야의 전문적인 지식이 아니
라 인간의 삶에 대한 총체적인 지혜를 의미하며, 인간과 세계에 대한 종합
적인 이해를 바탕으로 해야만 올바른 인격이 형성될 수 있다는 것이다
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이론적 기초........................................5
1. 소설의 사건.............................................5
2. 소설의 배경............................................9
3. 소설 이론 교육과 실제 : 인과성과 플롯을 중심으로...............13
4. 소설 수업지도...............
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교육의 전통적인 방법이며, 존칭이나 경어법의 지도도 성리학파의 인성론이나 태도변화의 균형이론에서 보아도 존경감을 함양하는 훌륭한 방법이다. 왜냐하면 성리학에서 말하는 敬(존경감)은 온갖 禮의 要道일뿐만 아니라 퇴계에 의하면
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