|
도덕적 직관으로 볼 때 다른 대안적 행위보다 적은 선을 산출하더라도 도덕규칙에 일치하는 행위가 옳은 행위이다.
▶ 수업방안
이 수업은 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 진행될 것이다. 학생들에게 이 이야기를 들려준 후 준비한 활동지
|
|
|
초등교사에게 무시무시한 일일 수 있다. 아이들의 어릴 때의 버릇이 평생을 간다 하지 않는가. 아동의 이기적인 성향을 바로잡기 위해서 어린이들을 가르칠 예비 초등교사로서 우리의 노력이 필요하다. 1,2학년의 바른생활과 3~6학년의 도덕과
|
|
|
도덕철학을 이해하고, 어떻게 초등 도덕 교육에 적용할지 탐구해보는 것이지만 말이다. 나는 그동안 도덕규칙들을 그저 거실에 걸린 액자처럼 우리 일상의 장식으로 생각하였다. 있지만 별 활용이 없는 그런 것 말이다. 하지만 도덕적 의무는
|
|
|
초등학교 교사가 되었을 때 꼭 한번 실제로 적용해 보고 싶은 활동입니다. 배려가 바탕으로 된 교육공동체, 이름만으로도 벅차고 가슴이 먹먹해집니다. 이런 공동체에서 공부를 해본적이 없기 때문일까요? 실제로 이런 공동체가 가능할지 의
|
|
|
초등학교 현행 도덕 교과서를 조사하여, ‘중용’을 내용으로 하는 몇 개의 단원을 선정한 것이다.
♣ 4학년-1학기 도덕 4. 네가 먼저 (도덕60~79쪽/생길62~77쪽)
☞
친절
♣ 5학년 도덕 1. 정직한 행동 (도덕4~17쪽/생길4~17쪽)
☞
정직
♣ 5학년 도덕
|
|
|
초등학교의 교실생활과 수업, 서울 : 문음사, 1999
박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육 I, 서울 : 인간사랑, 1996
서울대학교 국민윤리교육과, 지구촌 시대의 신뢰회복과 신뢰구축, 2001
윤건영·김항인, 정보화시대에 신뢰함양을 위한 도덕교육, 서
|
|
|
도덕 생활을 할 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
김명진 외(2001) : 도덕과 교과용 도서 구성 체제와 활용, 전남학습지도동·하계강좌회
김춘일(1999) : 창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김영천(1999) : 네 학교 이야기 - 한국초등학
|
|
|
도덕 교육을 위한 학생 활동 중심의 대화 학습』, 교육과학사
3. 김종문, 권정선, 강현옥, 2003 「바른 생활과의 대화학습 실제」『한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 제 12집』, 한국초등도덕교육학회 1. <바른 생활> 제재의 구성형식
(
|
|
|
도덕원칙으로서 합리적 이기주의와 그 가치, 서울대학교대학원 박사학위논문
김종문(2000), 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
유병렬(1998), 도덕과 교육의 기본성격과 도덕 교과서 체제 구성, 초등도덕교육vol4
조강모
|
|
|
도덕성 발달 연구의 문제와 전망, 서울대학교 교육학회, 교육이론, 제 1권 제 1호
이규노(1997) - 정치교육과 통일교육, 문우사
이영춘(1992) - 도덕과 교수·학습, 교육연구사
조강모(1997) - 인성교육을 위한 도덕과의 열린수업, 한국초등도덕교육
|
|
메뉴펼치기
