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교육론』 창지사.
. 구광현, 김영숙, 이수남, 이은상, 최양미(2002). 『부모역할과 자녀교육』 과학사.
. 정옥분, 정순화(200,2001). 『부모교육』 양서원.
. 유효순, 이원영(2003). 『부모교육』 한국방송 통신대학교.
. 김인자(역)(1989). 『P.E.T. 강사지
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초등교육, 제 10권 2호, 서울교육대학교
◎ 김명희·김양분(1996), 중등학생의 다중지능 분석, 한국교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호·손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대
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초등교육, 제 10권 2호, 서울교육대학교
◎ 김명희김양분(1996), 중등학생의 다중지능 분석, 한국교육문제연구소 교육논총 12호
◎ 박인호손승현(1998), 다중지능 이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업성취도에 미치는 효과, 한양대 대
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초등학교의 1-2학년 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활의 시간을 통합해서 하나의 블럭단위로 운영할 필요가 있다.
인적 자원이란 교수 자원으로서 담임교사를 비롯하여, 동료교사, 학부모, 지역사회 인사 등을 포함한다. 물적자원이란
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교육론, 서울 : 동아출판사
○ 이원구(1993), 인간화 교육을 위한 체험학습프로그램, 서울 : 교학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전인교육의 정의
Ⅲ. 전인교육의 필요성
Ⅳ. 전인교육의 사상가
1. Locke
2. Rousseau
3. Pestalozzi
4. Frobel
5. Kant
6. Dewey
7.
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도덕적인 품성을 강조하였다. 퀸틸리아누스는 인간은 선천적 능력과 자질을 갖고 태어나, 스스로 학습할 수 있는 자연성을 갖고 있으며 인간의 천성은 선하다는 성선설의 입장이었다. 그는 유아교육의 중요성과 조기교육의 중요성도 역설하
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초등학교 저학년 시기부터 성인에 대한 바른 가치관과 성 역할에 대한 차별이 아닌 구별로서 서로 상부상조하며 살아가는 교과 내용으로 이루어져야 할 것이라 생각한다.
7. 교육적 시사점
우리는 평등이라는 말을 자주 사용한다. 하지만 평
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초등학교 3학년 때부터 대략 15년 동안 컴퓨터게임은 나의 일상생활이었고, 하나의 친구였다. 게임에 빠져서 중학생 때는 자주 가출을 하고, 고등학생 때는 3년간 휴학을 하게 되어, 연수로 6년을 다니게 되었다. 군대를 제대하고 대학교를 가
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초등학교, 종합실습안내, 공주교대부설초등학교, 2007
교육인적자원부, 초등학교교사용 지도서 (수학-3-가), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-4-가), 대한교과서주식회사, 2007
, 초등학교교사용 지도서 (수학-4-나), 대한
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초등학교때부터 도덕과 윤리를 배워온 이유이지 않겠는가. 윤리적인 제도와 보험의 수립이야 말로 ‘우리’를 존속시키는 데 가장 필수적인 요소이다. ‘우리’를 지키기 위해서, ‘우리’ 모두의 건강을 지키기 위해서 윤리적으로 의료보
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