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초등도덕교육연구회, 초등도덕, 서울 : 현문사, 1997 ◇ 임용경, 도덕·가치교육의 교수모형, 서울: 교육과학사, 1997 ◇ 이돈희, 도덕교육원론, 서울 : 교육과학사, 1996 ◇ 이택휘, 유병열, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2000 ◇ 추병완, 도덕적 지능과
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도덕을 수용하게 될지도 의문입니다. 교사가 가르치는 도덕이 항상 옳은 것이라고 이야기 할 수 있는지도 고민입니다. 만약 그렇지 않다면 누가 책임을 져야 하는 것일까요. 역시 도덕이라는 것은 너무 광범위하고 때론 너무 단순합니다. 정
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  • 등록일 2008.01.30
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교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울 대한교과서 주식회사 2. 교육과정해설서, 바른생활교과서 3. 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사 4. 남궁달화(2000), 도덕교육과 수행평가, 서울 교육과학사 5. 이영문(1999), 도덕과 교육, 형설출
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  • 등록일 2010.03.19
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교육활동 프로그램을 계발 적용해야 한다. § 참고 문헌 § 1. 김태훈, 서강식, 이범웅 저, 「도덕교육론Ⅰ」 2. 황종관 저,「도덕교육에서의 권위와 자율성의 관계」한국교원대 대학원 3. 신용희 저, 「뒤르껭의 도덕교육론에 있어서 사회화와
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교육 과정 해설, 서울 대한 교과서 주식회사, 1994 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사 박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 서울 문음사, 2000 이영문, 도덕과 교육, 형설출판사, 1999 이경원, 윤리학과 도덕교육, 서울 인간사랑, 2000 초등학교
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논문 70건

도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987. 박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996. 오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006. 유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004. 이돈희, 「도덕
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  • 발행일 2009.01.22
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론 Ⅱ. 기존 독서기록장 내용 Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성 1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성 2. 초등학교 독서기록 양식 3. 중․고등학교 독서기록 양식 4. 부록 Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법 Ⅳ. 독서기록장 활용
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  • 발행일 2009.04.01
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론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 이론적 배경 1. 국기 태권도 2. 태권도 가치 3. 태권도의 교육 4. 태권도의 수련 5. 태권도지원단체 1) 국기원(World Taekwondo Headquarters) 2) 세계태권도연맹(World Taekwondo Federation) 3) 대한태권도협회(Korea Taekwondo Associatio
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  • 발행일 2010.01.27
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론 1. 연구 배경 Ⅱ.본 론 1. 여성태권도의 역사 2. 여성 태권도 수련의 필요성 3. 태권도를 통한 여성 체육의 목표 4. 여성들의 태권도 참가 동기 부여 5. 여성의 신체 구조를 이해 6. 여성 태권도 수련의 효과 7. 여성 호신 능력 부재
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  • 발행일 2009.12.07
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론 2.이론적 배경 1.태권도의 교육 2.태권도의 역사 3.태권도 수련 4.태권도 지도자 5.태권도 지도자의 자질 6.우리나라 경제 7.경기침체 8.도장경영 활성화 3.경기침체에 따른 태권도장 방안 1.지도자의 끊임없는 연구와
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  • 발행일 2008.12.10
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취업자료 403건

론적으로, 도덕 교육의 중요성은 날로 증가하고 있으며, 학생들이 올바른 가치관을 가지고 성장할 수 있도록 하는 것이 교육자의 가장 중요한 책임임을 명확히 인식합니다. 초등도덕교육전공을 통해 배운 지식과 경험을 바탕으로, 미래의 교
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초등도덕교육 분야에서 끊임없이 성장하며, 학생들이 더 나은 세상을 만들어가는 데 기여하는 교사가 되고 싶습니다. 1. 본인의 교육철학과 초등도덕교육에 대한 관심 및 열정을 구체적으로 서술해 주세요. 2. 초등도덕교육 전공에 지원
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교육자가 되겠습니다. 더 나아가, 온전한 도덕성을 갖춘 미래 세대의 일원으로 성장할 수 있도록 깊이 있는 사랑과 관심을 갖춘 지도자가 되고자 합니다. 1. 본인 소개와 함께 초등도덕교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하십
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도덕적 가치와 행동이 자연스럽게 삶의 일부가 되어, 학생들이 자신의 삶 속에서 행복과 성장을 경험하도록 이끌어주는 교육자가 되는 것이 소망입니다. 앞으로 다양한 현장 실천과 연구 활동을 통해 끊임없이 성장하며, 초등도덕교육 발전
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도덕적 책임감과 공동체 의식을 갖춘 미래 인재를 양성하는 데 기여하고 싶습니다. 끊임없이 자기 계발과 학습에 힘쓰며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대처하는 진보적인 교육자가 되겠습니다. 1. 본인이 초등도덕교육전공에 지원하
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