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교육론, 학지사
한숭희(2009) 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사
조용하, 안상현(2009) 평생교육의 이해, 동문사
김진화(2008) 평생교육방법론 및 실천론, 서현사
김남선(2007) 평생교육개론, 형설출판사
김신일(2005) 평생교육의 기초와 체제, 법문
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교육이 부모나 자녀에게 미치는 영향을 재인식할 필요가 있음을 보여주었다.
※ 참고문헌
현대 부모교육론- 이희식, 구인숙, 회양순 공저
부모교육- 이연섭, 강문희 저
현대 부모교육론- 이영석, 김숙자, 이항재, 최민수 공저
부모교육론-
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론에 대하여 논하였고, 3편에는 도덕 및 종교적 도야와 학교훈련을, 4편에서는 학교계통에 대하여 논하고 있다. 대교수학은 광범위하고 체계적인 교육학서라고 할 수 있으며, 그 내용은 현대적 가치를 지니고 있다.
●범교육론(Pampaedia, 1960) :
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교육론, 서울 : 교육과학사, 1997
- 김기민, 노작교육의 성격과 가치, 서울대 대학원 박사논문, 1992
- 오기형, 인간교육의 기본 개념, 서울 : 교육자원개발, 2000
- 이현섭 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
- 이건인, 원불교 교육관, 원불교사상시론 제
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영성에 관계된 삶을 살게 된다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012
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론, 박영사 2014
이명수 저, 공통사회 교육론, UUP 2013
김병, 김용준 외 저, 사회문제론, 양서원 2014
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012 1. 구조기능주의적 접근방법(Functional Theory)
1) 인간관
2) 사회관
3) 사회문제의 진단과 대책
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필요성을 더욱 절감하게 되었다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012
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론적 시각에서 재평가될 필요성을 보여준다. 이러한 사실은 삼봉 교육론에 대한 연구가 교육목적, 내용은 물론, 연구 방법, 교육방법등과 같은 구체적인 사항에 대해서도 현대적 시각에서 좀더 적극적인 연구와 평가를 요구하는 것임을 말해
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론에 대한 연구. 경인교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
윤동환(2009). 삶따라 자취따라 다산 정약용. 사단법인다산기념사업회.
이정행(2002). 다산 정약용의 인성교육론. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
이재용(2008). 다산의 심성론과 수
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교육사회학. 교육과학사
권이종 외 5명(1998) 청소년교육론. 양서원
권이종(1996) 청소년교육개론. 교육과학사 1.수업을 통해 자신이 변화된 것은 무엇인가?!
2.청소년 문제의 발생과 교육에 대한 고찰
1. 서론
2. 본론
3. 청소년 교육의 접
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