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도덕교육에도 힘쓰고, 학교 공동체의 일원으로서 책임감과 배려심을 가지고 생활하도록 지도하겠습니다. 끝으로, 교사는 학생들의 삶에 영향을 미치는 중요한 존재임을 잊지 않겠습니다. 한 사람의 꿈과 행복을 위해 작은 것부터 세심하게
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다. 도덕의식을 제대로 함양시키기 위해서는 학생들이 직접 참가하고 느끼는 교육방식을 병행해나가갈 필요가 있습니다. 저는 조별활동 및 공개포상 등을 통해서 나름으로 그러한 학생참여교육을 충실히 이행해나가려 노력했고, 덕분에 학
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도덕교사 업무 중에서 어느 분야에 가장 관심이 많습니까? 그 이유는?
자신을 뽑아야 하는 이유를 말해보세요
도덕교사가 지녀야할 덕목 세 가지가 있다면?
이 분야에 몸담고 있는 사람의 가장 큰 보람은 무엇이라고 생각합니까?
교육현장에
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윤리 교육자로서 완벽히 일을 수행하는 것입니다. 제가 맡은 역할을 최선으로 수행하여 학생들이 올바른 이해와 가치관을 갖고 사회에 진입할 수 있도록 돕고자 합니다. 저의 가장 큰 목표는 학생들이 도덕적이고 윤리적으로 성숙한 시민으
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교육 노하우를 터득했습니다. 그리고 도덕윤리 교사들과 함께 하는 정기모임을 통해 새로운 교육 노하우를 주고받으면서 교사로서의 자질을 높여나가고 있습니다. 제게 00중학교에서 함께할 기회를 주신다면 멋지게 해나갈 준비가 되어 있다
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도록 커리큘럼을 구성하고 실행해야 합니다. 이를 통해 학생들이 미래사회를 책임질 성숙한 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하는 것이 이상적인 도덕 교육의 중요한 방향입니다. 이와 같이 학생 개인의 내면적 성장과 사회적 책임감 함
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도덕적 성장을 도울 수 있습니다. 또한, 학생들이 실제로 도덕적 선택과 행동을 실천할 수 있도록 지도하고 격려하는 지속적이고 실효성 있는 프로그램을 운영하는 것도 필요합니다. 이처럼 도덕윤리 교육은 다양한 어려움을 내포하고 있지
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도덕·윤리에 대한 학습과 연구를 꾸준히 이어가 학생들에게 수준 높은 윤리 교육을 제공하는 것도 중요한 방안입니다. 결국 학생들이 자신의 삶의 주인으로서 책임감을 가지고 타인과 사회를 위한 바른 행동을 실천할 수 있도록 이끄는 것이
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도덕윤리 교사로서 갖추어야 할 자질은 윤리적 자질과 함께 학생들과의 진솔한 소통 능력, 그리고 지속적인 자기개발 의지라고 생각합니다. 이를 위해 각종 교육 자료와 사례를 연구하고, 현장 경험을 통해 새로운 교육 방법을 실천하며, 늘
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도덕적 가치관이 이론에 그치지 않고 실천으로 연결되는 경험을 제공할 수 있었습니다. 앞으로도 학생들이 자신의 삶속에서 도덕을 실천하고, 타인과 함께 더불어 살아가는 시민으로 성장할 수 있도록 다양한 교육 활동을 계속 펼쳐나갈 계
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