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도덕교육 1 / 인간사랑
이강서(2007) / 서양철학이야기 / 책세상
루퍼트우드핀(2001) 김태경 옮김(2005) / 아리스토텔레스 / 김영사
초등학교교사용 지도서 4학년 1학기 도덕 1. 과제를 시작하며
2. 아리스토텔레스의 덕 윤리
◈ 중용은 어떤
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도덕교육이 이루어져야 한다.
(3) 공동체 생활 속에서의 경험과 학습의 원리
① 아리스토텔레스의 견해에 따르면, 덕은 후천적(습관적)으로 습득되며, 주체와 환경과의 일정한 상호 작용 속에서 길러지는 것이다.
② 따라서 학생들로 하여금
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도덕교과
김정신,『아리스토텔레스의 덕이론과 도덕교육』경인교육대학교 교육대학원 1. 아리스토텔레스의 철학
2. 경험 사례
1) 실천적 지혜로서의 ‘절제’ 사례와 행복 찾기의 사례
2) 중용의 사례
3) 윤리적 덕의 습관화 사례
3.
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교육사. 집문당, 2002
김태경역. 아리스토텔레스. 김영사, 2005
연세대학교 교육철학연구회.위대한 교육사상가들Ⅰ-아리스토텔레스편.교육과학사, 1996
서강식외 공저. 초등교사를 위한 도덕과 교육원론. 인간사랑, 2008
http://sang1475.com.ne.kr/philo/phi
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덕은 사회적인 맥락에 따라서 다른 모습으로 나타날 수 있다. 덕의 위계가 다를 수 있고 각각의 덕을 규정하고 해석하는 방식이 다를 수는 있다. 최병태, 『덕과 규범-도덕교육의 이해』, 1996, pp.210～234.
Ⅳ. 맺음말
덕 윤리학은 우리의 관심을
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도덕 교육의 이론적 추세에 맞추어 도덕과 교육 과정에서는 학생들이 도덕적 지식, 판단력뿐만이 아니라, 도덕적 정서와 행동 경향성을 고루 잘 발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표를 두고 있
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도덕과 교육론. 양서원
정창우(2006). 도덕교육의 새로운 해법. 교육과학사.
추병완(2001). 도덕 교육의 이해. 도서출판 백의.
노영란(2003). 덕윤리의 행위지침력. 철학연구.
고계숙(2001). 도덕적 판단력 신장을 위한 초등학교 도덕과의 역할놀이 수
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초등학생들이 어떤 선택을 하고 행동을 하는데 있어서 많은 도움이 될 것이라고 생각한다.
6. 참고문헌
- 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
- 루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005
- 초등도덕교육론 강의 자료 1.
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도덕교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서광사
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
김창호,「행복 청바지 ‘즐거운’ 삶이 ‘좋은’ 삶일까」, 웅진지식하우스
조요한,「아리스토텔레스의 철학」, 경문사
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도덕의 원천으로 돌아갈 염려를 무시할 수 없게 될 것이기 때문이다.
참고문헌
◈ 김태훈, 덕교육론, 서울 : 양서원, 1999
◈ 덕 윤리와 의무 윤리의 상보 가능성 연구 - 아우구스티누스의 카리타스를 중심으로, 숭실대학교, 1998
◈ 박병기·추병
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