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과외)의 원인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
Ⅶ. 사교육(학원, 과외)의 영향
1. 교육의 사적 의존 심화, 공공성 상실
2. ‘비생산적’ 경쟁으로 인한 낭비로 국가발전 저해
3. 과도한 학습노동으로 인하
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학교 목표
·운동 기능, 체력 및 심신의 건강 증진
·운동과 건강에 관한 다양한 지식의 초보적 이해와 활용
·사회적으로 바람직한 태도 및 규범 습득
내용 영역 목표
·심동적 영역 : 운동기능 발휘능력, 심미적 표현능력, 건강관련체력
·인지
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영역에 걸쳐 고루 효과가 크다고 결론 내리기 어려움을 지적하고 있다. 그러나 자기지향성 검사 결과 아동1은 총 4점이 향상되고, 아동2는 5점, 아동3은 7점으로 연구 대상자 모두 향상됨으로써 총체적 언어 학습 프로그램 적용은 초등학교 고
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초등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
2. 중학교에서 교과활동을 통한 진로교육
1) 도덕과
2) 기술·가정
3. 고등학교에서 교과활동을 통한 진로교육
4. 재량활동을 통한 진로교육
Ⅶ. 진로지도(진로교육)의 발전 방향
1. 진로교육의
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과
2. 가정 신문 만들기
1) 제작 방법
2) 성과
3. 부모?자녀 간 사랑의 편지 쓰기
1) 추진 과정
2) 성과
Ⅸ. 향후 인성교육의 지도 방안
1. 도덕?윤리과 수업을 통한 인성교육 지도 방안
2. 특별활동을 통한 인성교육 지도 방안
3. 학부모와의
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과정을 편성운영하는데 모든 교사들이 직접 참여하도록 하는 일일 것이다. 다시 말해 우리 교사들이 제7차 교육과정의 흐름 속에 동참하여 교육과정 편성운영의 주인이 되는 일일 것이다.
참고문헌
김주억, 제7차 일반계고등학교 교육과정
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과정에서 영호는 누군가의 지지와 협조를 통해서 학습을 할 수 있다는 사실에 안정감을 회복할 수 있었고, 학습에 대한 어려움 등을 논의하는 방법과 실제로 적용하는 방법을 학습하게 되었다. Ⅰ. 학업문제의 개념
1. 학업문제의 요인들
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과 직업교육을 강조하고 있다.
제 7차 특수학교 교육과정이 1998년 6월 30일 고시, 현재 활용되고 있다.
->시각장애학교는 국민공통기본교육과정을 채택토록하여 일반 유, 초, 중, 고등학교의 교육내용은 그대로 지도하되 장애에 따른 보상교
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과정의 편성과 운영, 제7차 교육과정 자료, 경남 : 문성인쇄사
○ 부산광역시교육청(2001), 초등학교 재량활동 자료집 34학년용, 부산시인쇄공업협동조합
○ 성산초등학교(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서
○ 영동고등학교(1
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학교 교육과정, 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998), 유치원 교육과정 해설, 서울: 대한교과서 주식회사.
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설, 서울: 대한교과서 주식회사.
극동문제연구소(1974), 북한전서 중권.
김예숙(1991), 국민학교 무
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