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기본관점
II. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
1) 1단계 : 처벌과 복종지향
2) 2단계 : 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 소년, 소녀 지향
2) 4단계 : 법과 사회질서
3. 후 인습적 수준
1) 5단계 : 민주적 법률
2) 6단
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현지실험조사
(3) 현지조사
6. 조사대상의 규모와 범위에 따른 분류
(1) 전수조사
(2) 표본조사
(3) 사례조사
7. 조사 및 분석단위에 따른 분류
8. 접근방법에 따른 분류
(1) 포괄적 조사
(2) 집중적 조사
참고자료
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사례
1. “갑”의 원인
1) 구순기
2) 항문기
3) 강박증
2. “을”의 원인
1) 창조성
2) 무의식
3) 가난
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드이론)의 상담방법
1. 상담과정
2. 상담기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 전이
5) 저항
Ⅹ. 정신
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사례연구설계의 형태
1) 단일사례연구설계의 기본구조
2) 단일사례연구설계의 구체적 형태
(1) AB설계
(2) ABA설계
(3) ABAB설계
(4) BAB설계
(5) ABCD설계
(6) 복수기초선설계
4. 단일사례연구의 자료기록방법
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방법을 기술하였다. 과학적 조사(scientific investigation)과정에서 표집과정을 소홀히 생각해서는 안 된다. 가치 있는 가설이나 연구문제를 검증하기 위한 연구설계를 개발했다고 해도 정확한 표집과정을 소홀히 해서 그 같은 노력을 헛되이 한다
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방법(교수기법) 그리고 폭 넓은 교양 등은 다 여기에 포함된다.
b) 교수자의 정의적인 특성으로는 인성 내지 성격특성과 태도, 가치관, 자아 개념 및 성취동기 등이 있는데, 이들 특성들은 비록 간접적이지만 학습자들에게 의외로 심각한 영향
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방법론이라고 할 수 있다.
객관성, 신뢰성, 타당성 등에 대한 입증의 어려움 때문에 정성적 연구방법이 사회과학분야에서 사례연구방법으로 도외시되어 온 반면, 통계를 이용한 계량적인 연구방법은 사회과학분야에서 활발히 사용되어지고
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사례연구 : : Piaget 이론 중심으로(2016)
2. 강선희, 인지발달이론의 음악교육적용에 관한 연구 : 확대된 피아제 이론을 중심으로(1999) 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) ‘도식’의 개념과 인지발달이론
① 도식(schema)
② 인지발달의 원
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개념-생산성의 향상은 품질의 저하를 가져온다는 생각을 부정
3. 프로세스에 관한 독특한 Deming의 설명방법
4. Deming의 14개 항목
Ⅵ. 품질의 발전
1. 검사(Inspection)
2. 품질관리(Quality Control)
3. 통계적 품질관리(Statistic Quality Control)
4. 품질보
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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 학습의 개념
II. 학습에 대한 예비적 관점
1. 선험적 지식과 경험적 지식
2. 생득론 대 경험론
3. 본능 대 학습
III. 학습에 대한 관점
1. 합리주의
2. 경험주의
* 참고문헌
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