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방법론
㉡ 정성적 분석: 다양한 증거자료들을 활용하여 논변적으로 인과관계를 밝혀 나가는 방법론
㉢ 사례분석의 기본조건
- 실제 일어난 사례를 중심으로 연구를 수행하여야 함
- 현재 상황에 근거해서 분석하여야 함
- 통계자료는 물
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방법론
㉡ 정성적 분석: 다양한 증거자료들을 활용하여 논변적으로 인과관계를 밝혀 나가는 방법론
㉢ 사례분석의 기본조건
- 실제 일어난 사례를 중심으로 연구를 수행하여야 함
- 현재 상황에 근거해서 분석하여야 함
- 통계자료는 물
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방법론
㉡ 정성적 분석: 다양한 증거자료들을 활용하여 논변적으로 인과관계를 밝혀 나가는 방법론
㉢ 사례분석의 기본조건
- 실제 일어난 사례를 중심으로 연구를 수행하여야 함
- 현재 상황에 근거해서 분석하여야 함
- 통계자료는 물
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개념
1. 도식
2. 적응
3. 평형
4. 조직화
III. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
1) 자아중심성
2) 물활론적 사고
3) 보존개념 미형성
4) 분류화 개념 미형성
5) 상징적 기능
6) 타율적 도덕성
3. 구체적
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방법
일. 과학으로서의 사회학
1)과학의 기본적 가정
*귀납법
*연역법
2)과학적 방법의 특성
이. 과학적 연구의 단계
1)문제정의
2)문헌조사
3)개념 및 가설의 설정
①개념형성
②가설의 형성
4)연구설계
5)자료수집
6)자료분석 및
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기본가정
3. 인지발달이론의 주요 개념
1) 조직화
2) 도식
3) 적응
4) 동화
5) 조절
6) 평형화
4. 인지발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 일차순환반응
(3) 이차순환반응
(4) 이차도식들의 협응
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찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
6) STS 학습 모형
참고문헌
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개념은 개인차와 사회적 환경의 차이에 따라서 다르게 학습 될 수 있다고 보고 있다. 결국 개념의 종류, 개인차, 사회적 환경 등에 따라서 가장 적합한 학습방법을 찾아야 한다고 말할 수 있다.
개념학습은 사고력의 함양과 개념의 이중구조에
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개념의 육성과 역사의 계통적 파악
4) 역사적 능력의 배양
3. 연표 학습의 전개 방법
Ⅳ. 사회과교육(수업) 현장체험학습
1. 현장 체험학습의 성격
2. 현장 체험학습의 교수-학습 방법
Ⅴ. 사회과교육(수업) 협동학습
1. 사회과의 특성과
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정의
3. 가설
4. 탐색
5. 입증
6. 일반화
Ⅵ. 과학과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
Ⅶ. 체육과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 목표확인인지
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
2. 문제제시
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
3. 문제분석탐색
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