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지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾
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향토음식은 그 지역 공간의 지리적, 기후적 특성을 갖고 생산되는 지역 특산물로 그 지역에서만 전수되어 오는 고유한 조리법으로 만들어진 토속 민속음식이라 할 수 있다. 즉, 향토음식은 고장마다 전승되는 세시풍속이나 통과의례 또는 생
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공간적으로는 마을단위의 관광개발이 이루지고 이를 지역차원에서 기존의 리조트 및 관광지와 연계함으로서 지역관광시스템을 구축해야 한다.
지방화시대 관광을 통한 지역경제를 활성화하기 위해서는 재원확보방안, 개발과정에 있어 주
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향토자원 기반의 한정자원에 대한 공동 연계라는 점이다. 마지막으로, 지역 및 도시공간 전반에 걸친 총괄적인 계획이 아니기 때문에 종합적인 계획이라고 볼 수 없다는 점이다.
참고문헌
함만봉 저, 지방자치발전론, 한국학술정보 2007
김용
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지역뿐만 아니라, 세계 여러 나라가 있다. 특히, 시-공간의 압축(time-space compression)으로 축소되는 세계(shrinking world)속에 살아가는 지금, 메스미디어의 발달과 확산은 초등학생들에게도 세계 각 나라와 지역들이 어떻게 연계되어 서로 영향을
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공간이다.
· 향토사료관을 다녀와서
태어나서부터 쭉 살아온 곳이라 당연히 그냥 내가 사는 곳 이라고만 생각했지 '대전' 이 어떤 곳인가에 대해서는 생각해본 적이 없었다. 또한 학교에서 견학 또는 소풍으로 쉽게 가볼 수 있었던 유적지들
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축연구”(1차년도 연차보고서), 한국철도기술연구원, 2004
-사이트-
NK조선 <http://www.nkchosun.com>, 2008년 4월 11·17일 검색
디지털한국학 <http://www.koreandb.net>, 2008년 4월 17일 검색
네이버 백과사전 <http://100.naver.com>, 2008년 4월 11일 검색&nb
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지역의 용신신앙이나 지역민의 역사 인식이 강조되어 있다. 인문전설에서는 사찰전설, 축성전설, 서낭전설 등이 검토되었다. 이 가운데 특히 <문학산 안관당> 같은 서낭전설과 마니산 축성전설 등에서는 향토신화의 흔적을 찾아볼 수 있
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의미의 광장>
1. 광장은 휴식과 만남, 담화를 즐기는 공간
2. 광장은 행사가 있을 때 만들어지는 놀이터이자 축제의 공간
3. 광장은 누구나 이용할 수 있는 공공공간
4. 광장은 개인이나 집단의 의식을 표출하는 공간
┃ 2.공간적 의
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가사지원 및 활동지원 서비스를 제공
(7) 노인일자리사업
- 교육형: 노인전문강사파견을 통한 일자리 제공
- 복지형: 독거노인안전지킴이 파견을 통한 일자리 제공
- 시장형(행복공간 금빛마차): 북까페 운영을 통한 일자리 제공
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