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물리적 시설?설비 측면
3) 정보제공 측면
4) 행정적?제도적 지원 측면
5) 취업?진로지도 측면
6) 인간관계 측면
7) 기타 보조적 지원
3. 졸업 후의 지원관리 업무
1) 졸업 후 지속적인 관리
2) 장애인들의 네트워크 형성
Ⅵ. 향후 장애아동(
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물어의 일본적 미, 열음사
ⅲ. 모노가타리에서 하이쿠까지(2003), 한국일어일문학회, 글로세움
ⅳ. 신현하(1986), 일본고전문학, 학문사
ⅴ. 원씨물어ⅠⅡⅢ(1981), 일본문학연구자료간행회편, 유정당
ⅵ. 이일숙, 시대별 일본문학사, 도서출판 제
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Ⅴ. 하나님 형상(하나님의 형상)과 장애인
Ⅵ. 하나님 형상(하나님의 형상)과 복제인간
Ⅶ. 하나님 형상(하나님의 형상)의 용례
1. 하나님과 관련된 “형상”의 용례(用例)
2. 인간의 타락이 하나님의 형상에 미치는 영향
참고문헌
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도서출판 특수교육, 2002
이순형 외 공저, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2004
왕영애, 정신질환자 가족의 부담에 관한 연구, 연세대 보건대학원 보건정책 및 관리학과 석사논문, 1997
최영신, 정신질환자를 돌보는 가족원의 부담감과 사회적 지
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도서출판 특수교육.
제3회 충현복지관 세미나(2002). 정신지체인을 위한 노후대책 방안.
제3회 모니카 공개 학술세미나(2003). 생애주기별 장애아동의 양육부담과 가족지원에
관한 연구.
그 외 다수의 인터넷 싸이트
생애 주기별 장애 자녀의 평
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도서출판 이레, 1995.
박용치, 현대행정학 원론, 서울; 경세원, 1998.
한국특수교육협회, 전국특수교육요람, 강원; 동협회, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 특수교육행정의 의의와 특수성
1. 특수교육행정
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4. 지역사회에 대한 인식 개선 활동
Ⅹ. 장애아동교육(특수교육)의 제고 방향
1. 공교육기관의 대폭 증설
2. 치료교육의 강화
3. 장애인교육의 공적인 시스템의 확립
?. 장애아동교육(특수교육) 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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장애인을 위한 원예활동과 원예치료
Ⅴ. 원예치료 프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성방향
3) 프로그램 적용방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도계획
3. 모둠 조직 방
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물남용과 범죄의 상관관계
4. 조기 발견과 개입
5. 치료감호대상자 가족의 입장
Ⅲ. 정신보건사회복지에서의 과제
1. 예방 프로그램의 체계적 활성화
2. 재활에의 전문성 강화와 인력 확충
3. 연계보호 주도
4. 보호관찰에의 전문적 협력
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도서출판 신유 - 강위원(2002년) 1. 서 론
2. 이주의 역사
1) 월경 개척민
2) 일제 침략과 이주
3) 제2차 세계대전과 이주
3. 동북아지역 조선족의 이동 분포와 특징
1) 동북아개발현장
2) 조선족의 이동
4. 조선족의 분포 및 그 특
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