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먹지 않는다. 그런데 오늘은 밥을 더 달라고 하여 평소보다 2배를 먹었다. 그리고 잠이 오지 않으면 누워서 조금 휴식을 취할 수 있도록 이야기 하고 교실에선 뛰지 않기로 이야기 나누었다. 교사가 흔드는 마라카스의 소리와 움직임에 관심을
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은 ‘문화적’ 영역이거든. 남자의 경제력이나 학벌, 직업으로 배우자를 고른다면 그건 남자 잘 만나 팔자 고쳐보겠다는 식의 한탕주의와 다른게 없잖아. …… 스타일은 돈이 많다고 하루 아침에 이뤄지는게 아니야. 유행이나 명품과는 다르
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내용
① 자기주장척도
② 대인관계변화척도 검사
(3) 진행사항
① 인사하기
② 오늘의 내용 소개
③ 자기주장척도, 대인관계변화척도 검사[별첨 참조 1, 2]
④ 문제해결에 대한 자기평가척도, 사회행동척도[별첨 참조 3, 4]
⑤ 사회기술훈련에
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내용
예술경험
OO가 눈사람 그림을 보며 ‘울라프다, 근데 옆에는 눈사람 얼굴이 없네’ 라고 말한다. OO가 가위로 색종이를 자른 뒤, 자른 색종이를 눈사람 그림 위로 모은다. 눈사람 얼굴 부분에 풀칠을 하고, 자른 색종이를 붙여서 눈사람을
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내용
예술경험
OO가 눈사람 그림을 보며 ‘울라프다, 근데 옆에는 눈사람 얼굴이 없네’ 라고 말한다. OO가 가위로 색종이를 자른 뒤, 자른 색종이를 눈사람 그림 위로 모은다. 눈사람 얼굴 부분에 풀칠을 하고, 자른 색종이를 붙여서 눈사람을
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내용
예술경험
OO가 눈사람 그림을 보며 ‘울라프다, 근데 옆에는 눈사람 얼굴이 없네’ 라고 말한다. OO가 가위로 색종이를 자른 뒤, 자른 색종이를 눈사람 그림 위로 모은다. 눈사람 얼굴 부분에 풀칠을 하고, 자른 색종이를 붙여서 눈사람을
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하는 명사입니다.
77. \"¿Que dia es hoy?\"의 의미는?
① 오늘은 몇 시입니까?
② 오늘은 무슨 요일입니까?
③ 오늘은 어디에 갑니까?
④ 오늘은 며칠입니까?
⑤ 오늘은 몇 명입니까?
정답: ② 오늘은 무슨 요일입니까?
정답해설: \"dia\"는 요일을 뜻합
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내용
기본생활
3/
점심시간 밥을 식판에 나눠주고 감사기도하고 밥을 먹으려 하는데 손으로 밥을 집어 먹어 “손으로 집어 먹지 않아요”하고 주의를 주고 점심을 먹는데 스스로 먹지 못하여 떠 먹여 준다. 그런데 반찬은 안 먹겠다며 국과 밥
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오늘 배운 내용 이제 머리에 다 입력 되었죠?
마무리
▷ 다음 차시 수업 예고(미국혁명)
t: 그럼 다음 시간에는 오늘 배웠던 계몽사상의 영향을 받은 미국혁명에 대해서 배우도록 하겠습니다. 오늘 수업은 여기서 마칠께요. 수고하셨습니다^^
pp
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은 공간에서의 놀이를 경험
예술경험
케익 그림에 토핑 스티커를 붙여서 맛있는 케익 꾸미기를 한다. OO가 스티커를 떼서 “이게 뭐야?”하고 교사에게 묻는다. “생크림~ 어디에 붙여볼까?”하고 교사가 묻자 케익 모양 그림 위에 다양한 토
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