만3세 1년 관찰일지 96Page (1학기,2학기 총평포함)

소개글

만3세 1년 관찰일지 96Page (1학기,2학기 총평포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

할 수 있다. 스티커붙이기와 같은 간단한 미술활동 뿐만 아니라 풀이나 가위 등 다양한 미술재료를 다룰 수 있는 활동을 제공해주어도 좋을 것 같다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 와서 책상 앞에 앉았다. 교사가 배식해주고 바르게 앉아 밥을 먹도록 하였다. OO가 “선생님! 김치 더 주세요”라고 하였다. 교사가 김치를 주었더니“더많이 주세요”라고 하였다. 다른 반찬은 하나도 먹지 않고 김치만 모두 먹고 더 달라고 하였다. 교사는 OO에게“OO야! 김치만 먹지 말고 다른 반찬도 먹고 골고루 먹어야지~ 고기도 먹어 볼까?”라고 이야기를 해주었더니 OO가“싫어요~ 고기는 너무 질겨요.”라고 하며 거부를 하였다. 교사는 고기를 더 작게 잘라주고 먹어보자고 했더니 그래도 안 먹겠다며 거부를 하였다. 교사는 OO에게 음식을 골고루 먹어야지 튼튼해지고 키도 커진다고 이야기를 해주었다.
신체운동
OO가 종이로 만든 부채를 들고 부채춤을 춘다. ‘나 잘추지요?’라고 물어본다. 부채를 들고 빙글 돌기도 하고 두 팔을올렸다 내렸다를 반복한다.
의사소통
선생님이 “OO야 약은 무엇이랑 먹어야 될까?”라고 말하자 “물이랑 먹어야 돼요”라고 말한다. “우유와 약을 같이 먹으면 어떻게 될까?”라고 물어보자 “안돼요. 물이랑 먹어야 된다고 했어요”라고 말한다. 교사가 그림카드를 보여주며 o,x를 건네준다. 오렌지와 약을 함께 먹는 그림카드를 보며 “오렌지 쥬스는 안돼요”라고 말하며 x표시를 그림카드 아래에 붙인다.
사회관계
OO가 블록놀이를 하고있을 때 친구가 OO의 블록을 실수로 무너트리자 “저리가!”라고 표현하며 소리를 지르고 교사에게 다가와 속상함을 표현한다. OO에게 친구가 실수로 그런 것을 이야기 해주자 친구의 사과를 받아주고 블록을 다시 만들어서 놀이한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
꽃 색칠 자료를 들고는 “이건 꽃이야 꽃” 라고 말하고 분홍색 색연필로 꽃을 칠한다. 그리고 다른 꽃 색칠 자료를 들고와서 “이것도 꽃이야.” 라고 말하고 마찬가지로 분홍색 색연필로 색을 칠한 후에 돌돌돌 말아서 “완성”이라고 말한다.
자연탐구
곤충을 좋아하여 교실에서의 곤충놀잇감을 가지고 탐색하며 놀이하는 모습을 보이고 교실에 제공된 실물 양파, 당근을 보면서 돋보기로 관찰하며 당근이 자라서 달라진 점을 알고 이야기할 수 있다.
2학기 총평
편식이 심하여 반찬은 김치만 잘 먹고 고기나, 채소 종류는 거의 먹지 않는다. 과일도 거의 먹지 않아 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도가 필요하다. 우리나라 전통춤에 대해 관심을 갖고 춤을 추어본다. 자신의 느낌대로 신체움직을 표현하는 모습을 보인다. 물, 우유, 오렌지 등 일상생활에서 사용할 수 있는 친숙한 낱말을 발을 할 수 있다. 선생님과 대화를 주고받을 수 있으며 자신의 생각을 문장으로 만들어 이야기할 수 있다. 블록놀이를 하면서 친구가 자신의 블록을 무너트리거나 자신의 놀잇감을 가져갈 때 민감하게 반응하여 친구에게 다소 소리를 높이는 표현들이 보여진다. 하지만 친구의 사과를 받아주고 이해하며 친구와 같이 놀이할 수 있다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간에 교사가 이야기 하지 않아도 스스로 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습이였다. 다 먹은 후 “선생님 엄마한테 칭찬해주세요.” 라고 이야기를 하며 깨끗이 먹었다고 좋아하였다.
신체운동
앉은 자세로 볼링 핀을 세모 모양으로 세운 뒤 공을 들고 파란색 발판에 서 있는다. 교사가 “OO야 공을 굴려볼까?”라고 이야기하자 공을 던져서 볼링 핀을 맞춘다. 쓰러진 볼링 핀을 다시 세운 뒤 공을 들고 파란색 발판을 밟고 서 있는다. 교사가 “OO야 공을 던지지 말고 아래로 굴려볼까?”라고 말하자 무릎을 굽힌 뒤 공을 매트에 굴려 볼링 핀을 쓰러뜨린다.
의사소통
주말을 지내고 온 OO와 주말 지낸 이야기를 나눈다. OO가 손을 들고 친구들 앞으로 나온다. 교사가 OO에게 “OO는 주말에 뭐하고 지냈어요?”라고 물으니 OO가 “엄마, 아빠, 형이랑 산에 다녀왔어요.” 라고 이야기 한다. 친구가 “나는 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 하니 OO가 “선생님 OO도 저번에 바다에 다녀왔어요.”라고 이야기 한다.
사회관계
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간다. OO가 계속해서 안주니 자신의 것을 주며 “이거 여기에 해”말한다.
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 눈사람 그림을 보며 ‘울라프다, 근데 옆에는 눈사람 얼굴이 없네’ 라고 말한다. OO가 가위로 색종이를 자른 뒤, 자른 색종이를 눈사람 그림 위로 모은다. 눈사람 얼굴 부분에 풀칠을 하고, 자른 색종이를 붙여서 눈사람을 꾸미며 놀이를 한다. 완성된 눈사람 그림을 보며 ‘울라프 두명 완성했어, 나도 아빠랑 같이 눈사람 만든 적 있는데’라고 말한다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손으로 치며 “저기로 가라고 벌레야!” 하고 이야기 한다. 친구머리에 파리가 앉자 “선생님 OO 머리에 파리 있어요!!” 하며 손으로 날려보낸다.그리곤 날아간 파리를 찾으러 다니며 교사를 계속 부른다.
2학기 총평
1학기에 비해서 간식과 점심을 스스로 잘 먹는 편이고 배변습관도 좋아져서 화장실에서 실수없이 배변을 잘한다. 예전보다 가위를 잡을 때 손을 안정적으로 끼워서 사용하는 모습을 보였다. 색종이를 자를 때, 네모 모양으로 잘라서 붙이는 모습을 보였다. 곤충을 무서워 하지만 호기심이 있어

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