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하자 “네” 라고 대답한다. “안에 뭐가 있나?” 물어보자 손을 넣어 놀잇감을 꺼낸다. “이게 뭐지?” 라고 물어보자 꺼낸 전화기를 보고 “엄마” 라고 말하며 귀에 댄다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
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하자 교사와 똑같은 북을 가지고 와서 앉아서 노래가 여러번 반복되는 동안 계속 북을 두드린다.
자연탐구
또래가 비밀 상자에서 놀잇감 꺼내는 것을 보고 다가와 앉는다. “OO도 해볼까?”라고 말하자 “네” 라고 대답한다. “안에 뭐가 있
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하자 “네” 라고 대답한다. “안에 뭐가 있나?” 물어보자 손을 넣어 놀잇감을 꺼낸다. “이게 뭐지?” 라고 물어보자 꺼낸 전화기를 보고 “엄마” 라고 말하며 귀에 댄다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
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내용
기본생활
3/
점심시간 밥을 식판에 나눠주고 감사기도하고 밥을 먹으려 하는데 손으로 밥을 집어 먹어 “손으로 집어 먹지 않아요”하고 주의를 주고 점심을 먹는데 스스로 먹지 못하여 떠 먹여 준다. 그런데 반찬은 안 먹겠다며 국과 밥
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내용
기본생활
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점심시간 밥을 식판에 나눠주고 감사기도하고 밥을 먹으려 하는데 손으로 밥을 집어 먹어 “손으로 집어 먹지 않아요”하고 주의를 주고 점심을 먹는데 스스로 먹지 못하여 떠 먹여 준다. 그런데 반찬은 안 먹겠다며 국과 밥
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내용
기본생활
3/
점심시간 밥을 식판에 나눠주고 감사기도하고 밥을 먹으려 하는데 손으로 밥을 집어 먹어 “손으로 집어 먹지 않아요”하고 주의를 주고 점심을 먹는데 스스로 먹지 못하여 떠 먹여 준다. 그런데 반찬은 안 먹겠다며 국과 밥
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밀며 “떨어진다” 라고 말한다. OO가 블록을 책상 밑으로 떨어트려 “떨어졌다”라고 말하고 망가진 블록을 주워 다시 로봇을 만든다.
만2세 영아 관찰일지 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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하며 선생님과 함께 접어보자고 하니 눈물을 멈추고 선생님과 함께 비행기 접기를 한다.
발달평가
OO는 비행기 접기에 관심을 보였지만 어려워하여 선생님의 도움으로 함께 비행기 접기를 완성할 수 있다
예술경험
산타를 그리던 OO는 다 그린
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하였다.
대상자가 식사 후, 약을 거르지 않고 스스로 먹는 모습을 2일동안 관찰하였다.
Ⅳ. 참고문헌
국가정보포털 : http://health.mw.go.kr/Main.do
서울대학교병원 : http://www.snuh.org/
성인간호학 1판, 이은자외, 수문사, 2012.02.27
The lippincott- Manual of nursi
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하며 교사에게 “선생님, 지구가 맨 끝에 있는 거예요? 그림 보여주세요.”하고 말한다. 교사가 컴퓨터에서 태양계 그림을 검색하여 보여주자 자신의 그림에 따라 그린다.
8월
예술경험
8월 5일
과학 영역에서 놀이하고 있는 친구들 옆으로 다
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