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하여 아동의 학습지를 보여준다.
정리
학습내용정리
차시예고
학습내용 정리
T:모두 잘 발표해주었어요. 그럼 오늘 배운 내용에 대해 발표해 봅시다.
차시예고
T:오늘 모두 수업 잘 해주었어요. 다음 시간에는 우리 주변에 있는 작은 생물을 찾
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내용
암기
확인
다음
수업
공지
및
인사
T: 모두 수고했어요. 이제 자리에 앉아요. 그리고 눈 을 감고 음악을 잘 들어요.
학생들의 분위기가 안정이 되면,
T: 오늘의 대화를 한 번 생각해요.
음악이 흐르는 가운데 학생들은 각자 대화를 상기하며
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하인스워드 특집 얘기하고 있는데 왜...
가르마 얘긴 갑자기 왜?
방향만 바꿨는데 촌티 폭발
좌회전 우회전 차이 아냐?
버벅 야.. 털은 내가 알아서 난 거 거든..
그럼 머리는 알아서 한게 아니라고?
王유치 뭐라고?2 안들리거든
준하형 머리 넘
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. “우와, OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇감을 1학기 영아 관찰일지 (만2세반)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 해석 및 평가
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하는 거야?”라고 묻자 놀잇감을 바구니에 넣는다. “우와, OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇감을 (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7
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하는 모습을 볼 수 있다. 좋아하는 음식이 나오면 아주 많이 먹지만 친구가 먹던 음식은 먹지 않도록 지도하였다. 그림의 형태가 점점 좋아지고 있으며. 종이접기를 잘 하고 자신감이 있다.
만5세반 OOO 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
기본
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하는 거야?”라고 묻자 놀잇감을 바구니에 넣는다. “우와, OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇감을 (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7
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은 그림을 찾아 연결 해 본다. 완성한 활동지를 다시 살펴보며 소리내어 읽어 보기를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 관찰일지 만 4세 23명 1년
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은 그림을 찾아 연결 해 본다. 완성한 활동지를 다시 살펴보며 소리내어 읽어 보기를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 관찰일지 만 4세 23명 1학
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은 그림을 찾아 연결 해 본다. 완성한 활동지를 다시 살펴보며 소리내어 읽어 보기를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 만4세 1학기 11명 관찰일지
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