|
설계 및 단계
Ⅶ. 문제기반학습의 실천사례
Ⅷ. 문제기반학습에서 고려해야 할 사항
Ⅸ. 문제기반학습의 전망
《참고자료》 Ⅰ. 구성주의와 PBL (상관관계)
1. 구성주의
2. 구성주의와 PBL과의 관계
Ⅱ. 문제기반학습(Problem-Based Learn
|
|
|
기술 및 영업비밀, 특허권 등의 사용을 허락하는 동시에 제조, 노무, 재무, 점포관리 등 경영전반에 걸쳐 지도와 조언을 함으로써 자기가 제공하고 있는 것과 동동한 품질을 갖는 제품 또는 서비스를 일반 수요자에게 제공하는 것을 목적으로
|
|
|
기술
2. 중소기업 공장자동화
1) 공장자동화의 내용
2) 중소기업 자동화 실태
Ⅴ. 제조업(제조기업)의 정보화
1. 정보화수준 평가모형 개요
2. 정보/통신인프라수준 평가모형
1) 정보생성/가공 능력
2) 정보저장/검색 능력
3) 사내의 정보
|
|
|
기계공학을 전문적으로 배운것도 아닌데 이런
기술등을 갖고 있다는게 놀라웠습니다.. 물론 교수님께서 레포트를 내준 의도와는 좀 다르게
느낀것 같지만 이번 과제를 통하여 좀더 분발해서 자기개발에 정진해야 한다는 생각이 들었
습니다.
|
|
|
공학입문, 웅보출판사
퍼지기술연구회(1992), 퍼지시스템입문, 기전연구사
황승국 외 2명(2012), 프로젝트 성과요인에 대한 퍼지구조 분석, 한국지능시스템학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 퍼지의 종류
Ⅲ. 퍼지와 퍼지이론
Ⅳ. 퍼지와 퍼지규칙
1.
|
|
|
기술평가기관, 과학기술진흥기금 기술담보대출을 위한 평가기관, 그리고 외국인투자촉진법에 따른 기술평가기관 등으로 구분되며, 대부분이 국가에서 지원하고 있는 평가기관들이다.
6. 참고자료
『공학회계』(조성표심재강 공저, 명경사)
(
|
|
|
취업
2) 주거
3) 여가
4) 이동
Ⅵ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 구성요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
|
|
|
기술을 업무에 활용해야 한다.
참고문헌
윤희윤, 대학도서관경영론, 대구: 태일사, 2021.
김정택, 한복희, “대학도서관 성과지표 모형 개발을 위한 상대적 가중치 연구”,한국도서관·정보학회지, 2008.
서수덕, “대학도서관의 효율성 및 생산
|
|
|
기술부 보도자료 2008. 8. 26
교육과학기술부(2008). 기숙형 공립고 발전방향 탐색을 위한 시도교육청 담당관 제10차 워크숍 자료집
교육과학기술부(2008) 내부 자료.
류청산 / 기숙형 공립학교의 선정 및 운영실태와 발전 방안
사교육 없는 세상(2010
|
|
|
자기평가와 같은 평가 수단의 형태를 자길 수 있다고 주장한다. 이들 중 많은 것은 웹 문서와 학습 자료의 적절한 설계를 통해서 지원되고 성취될 수 있다.
참고문헌
◈ 강인애 외, 웹기반 문제중심학습의 개발사례, 교육공학연구, 1999
◈ 김
|
|
메뉴펼치기
