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식물 현존량은 현지조사결과에 의한 녹지자연도를 이동하는 방법과 연평균기온, 강수량, 온도지수 등을 이용한 이론적인 Model에 의한 바업으로 대별할 수 있다.
식물군집의 구조 및 기능을 측정하기 위해서는 종다양도 및 군집의 유사
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연대채무관계에 있다고 볼 것이고, 이러한 부진정련대채무자 상호간에 있어서 채권의 목적을 달성시키는 변제와 같은 사유는 채무자 전원에 대하여 절대적 효력을 발생하지만 그 밖의 사유는 상대적 효력을 발생하는 데에 그치는 것이므로
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13<표 3- 9> 분권교부세 지역별 배분현황 및 증가 현황
‘06-07’ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15<표 5-1> 복지분야 지방이양사업 예산편성 현황>‥‥‥‥‥21<표 5-2> 비경상적 수요 일반분의 측정단위 개선안 ‥‥‥‥23
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측정 결과가 다른 속성보다 비교적 크거나 작을 경우 이를 나타내기 위하여 사용된다. 이때 서열척도는 단순히 상대적인 위치를 설명해줄 뿐 그 차이의 절대적인 수치를 나타내지는 못한다는 특성을 가지고 있다.
동간척도는 서열척도보다
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연대의 운동방식과 범위. 「한국의 시민운동, 21세기대안을 찾아」
강상욱〔2001〕.「우리나라 NGO의 성장에 관한 연구-시민단체를 중심으로」. 서울대 행정학과 박사학위논문
강상욱〔2002〕. 「독립논단 : NGO의 성장과 인적자원의 특성에 관한
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절대적으로 시간이 부족하여 형식적인 평가에 그칠 수가 있다.
⑥ 전공과목이 아닌 과목을 가르치는 경우에 실질적으로 수행평가가 곤란하다.
⑦ 수행평가에 대한 모든 것을 일선 교사가 홀로 떠맡는 것은 불합리하다.
⑧ 환경(거주지역, 생
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식물과 어패류의 생육, 하천의 자정작용 등에 용존산소가 절대적으로 필요하다. 그런데 호소에서 조류의 광합성 작용으로 용존산소가 증가되는 것은 그 성질이 다르다. 또 하천에 유기물이 많게 되면 용존산소가 부족하게 되고 생물화학적
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⑴ 평가할 목표의 결정
⑵ 측정도구의 개발
⑶ 자료의 수집
⑷ 수집된 자료와 목표와의 연관분석
2. 목표 비지향 접근법
3. 기능에 의한 구분
⑴ 계속평가조사
⑵ 종합평가조사
4. 대상에 의한 분류
⑴ 절대평가조사
⑵ 상대평가조사
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측정 파장대는 두 가지 가능성을 의미한다.
즉, 다양한 해수 성분 때문에 광학적으로 복잡한 해역에 정밀한 알고리듬을 쓸 수 있다는 것과 식물플랑크톤 분류 그룹 수준에서의 식별 가능성이다.
기존의 해색 센서보다 높은 공간 해상력은 특
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산출에의 영향에 대한 문제를 다루고 있다. 1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 목적
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 절차
5. 시험의 기능
6. 상대평가와 절대평가
7. 수업과정에 따른 평가의 분류
8. 양적평가와 질적평가
9. 메타평가
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