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이론으로 개입한 단일사례연구”, 한국사회복지학회, 한국사회복지학회 학술대회 춘계학술대회 자료집, pp. 116-123.
이영호(2002),《정신건강론》, 현학사.
최옥채박미은서미경전석균(2003), 《인간행동과 사회환경》, 양서원.
표갑수(2002), 《사
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대인관계를 증진시키기 위한 첫 번째 방안으로 효과적인 커뮤니케이션의 기술을 교육 받는 시간을 가지도록 한다. 이 교육을 통해 커뮤니케이션 스킬을 향상시킴으로써 조직 내 인간관계와 의사소통의 유형들을 분석하고 감정관리 기법을
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관계와 신입사원의 조직 적응」,조선대학교
(1998)「기업내 여성관리자 현황과 정채과제」,한국여성개발원
(2000)「기업내 남녀관리자의 리더십 비교연구」, 한국여성개발원
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교
정
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대토론의 사적 연구」. 일지사.
크리스찬아카데미편(1992) 「대화의 철학」. 서광사
C. Stewart ed..(1972). On Speech Communication. Holt, Rinehart and Winston, Inc.
D. E. Broadbent(1958;1987). Perception and Communication. Oxford Unversity Press.
D. Tannen(1987). That\'s Not What I Meant - Ho
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2차적 사고체계
6) 모래놀이치료의 도구와 환경
?. 놀이치료의 기대효과
1. 심리적인 감정 표출과 성숙
2. 대인관계 능력 향상
3. 의사 소통 능력 향상
4. 놀이기술 향상
5. 부적응 행동 완화
6. 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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이론과 실제, 시그마 프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단상담의 개념
Ⅲ. 집단상담의 목적
Ⅳ. 집단상담의 본질
Ⅴ. 집단상담의 과정
1. 참여 단계
2. 과도적 단계
3. 작업 단계
4. 종결 단계
Ⅵ. 집단상담의 접근방법
1. 공통적인 문제 방
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대상
1. 알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치료 및 집단활동
3.사회기술훈련
4.인간관계훈련
5.가족교육
전망 및 과제
Ⅴ.참
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대화, 발견, 발달)로 구성된다. □ 개 요
1.정신분석 이론
1) 전체살펴보기
2) 이론의 주요내용
2) 사회복지 실천에의 적용
2. 자아 심리학
1) 이론의 주요 내용
2) 사회복지 실천에의 적용
3. 로저스 자아이론 (인간중심이론)
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대관계와 애정의 공급
2) 안전한 기지
3) 행동과 태도의 모델
4) 생활경험의 공급
5) 훈육과 행동의 조성
6) 의사소통 학습
IV. 정서장애의 판별
1. 발달이 진단에 미치는 영향
2. 발달의 특징과 발달학적 정신병리 관점에서 본 진
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이션 유형을 이해함으로써 오해와 갈등을 줄이고 서로 이해하고 공감할 수 있는 건전한 커뮤니케이션 기술을 배울 수 있다.
성격 유형상의 차이를 문제로 보기보다는 흥미있고 가치있는 것으로 여길 수 있게 한다. 1. 융의 심리 유형 이론
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