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과학사, 2009
이용진,『신교육학개론』, 정민사, 2005
박철홍 역 (2011). 아동과 교육과정 - 경험과 교육. 문음사 1.서론
2.교육의 개념 및 목적
3.교육사회학의 개념 및 발달과정
4.교육의 사회적 기능
5.기능이론에 따른 교육의 사회적 기능
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과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013 I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 콜버그 이론의 주요 개념
III. 도덕성 발달이론(도덕발달단계)
1. 전인습적 수
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3) 신시장·신비즈니스 모델 창출
6. 스마트폰의 순기능과 역기능
1) 스마트폰의 순기능
2) 스마트폰의 역기능
7. 스마트폰의 역기능에 해결방안
1) 스마트폰 중독 문제에 대한 사회적 차원의 해결방안 강구
2) 스마트
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3인 공저. 2002, 「사회학개론」, 강남대학교 출판부
김영화 외 3인 공저. 2004, 「인간과 사회 그리고 복지」,현학사
송준수, 1998.「교육사회학」. 교육과학사
동아일보 http://www.donga.com
문화일보 http://www.munhwa.com 1. 한국사회 교육 불평등
표
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336651
참고도서
참 고 도 서
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1. 정만성외 2인.『21세기 이동통신』시그마프레스, 2000.
2. 김갑용.『ATM 기술개론』진한도서, 1998.
3. 김충남.『IMT-2000 이동통신의 이해』진한도서,2001.
4. 나상동.『정보통신의세계』홍릉과학출판사, 200
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문제점 2
⑶ 앞으로 전게될 논의의 바람직한 방향 3
Ⅲ 法理念 내지 ‘法의 理念’의 構造 3
Ⅳ 實證主義 法學者들의 문제점 4
⑴ 著作物의 무분별한 인용 4
⑵ 實定法解釋學者들의 법의 이념 4
⒜ 正義 4
⒝ 合目的性 5
⒞ 法的 安
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과학사, 1996
김종서·이영덕, 교육학개론, 서울 : 한국방송통신대학 출판부, 1981
성용구, 미래사회의 학교 현장 개혁을 위한 열린교육의 실제, 열린교실연구, 제 3집 제 2호, 전국열린교실연구응용학회, 1995
송용의 외 2인 공역, 열린교육의 이론
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과학사 / 2016
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013
- 교육사상의 역사 / 고려대학교교육사철학연구모임 저 /
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역동성을 강화하는 활동
Ⅴ. 문학교육의 평가 및 소환
1. 문학영역 평가의 특수성
2. 목표중심 평가
3. 탈목표적 평가
4. 문학영역의 평가문항 제작
Ⅵ. 문학교육에서 교사의 역할
Ⅶ. 현재 문학교육의 문제점 대안 방안
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3. 정 순목, 교육이란 무엇인가. 서울, 정익사, 1980.
4. 정 호표, 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1993 Ⅰ.교직과 직업사회화
1. 교직의 사회학
2. 직업사회화
3. 교직의 특징
Ⅱ. 교사의 역할
1. 교실에서의 역할
2. 교사 - 학생관계
Ⅲ. 교
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