|
교육 자료, 프로그램에 대한 평가 작업 부재
성교육과 관련된 홈페이지 운영
구체적 성교육 정책 방안 추진
복지부, 교육부와 시도교육청간의 성교육 연구학교 운영 정보교환 체제구축
Ⅲ. 결론
지금까지 청소년 성문제의 원인과 유형별 현
|
|
|
교육부.
https://blog.naver.com/moeblog/221571474309 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디스타프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표와 내용
3) 교육방법
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 환경구성
3. 위스타트 프로그램
|
|
|
교육방법이 개발되어야 한다
6. 당위의 교육에서 요구의 교육으로
7. 순간에서 미래로
Ⅳ. 성교육의 필요성
Ⅴ. 성교육의 만족도
Ⅵ. 성교육의 교사 역할
Ⅶ. 미국의 성교육 사례
Ⅷ. 성교육의 개선 방안
1. 학생들이 자신이 받은
|
|
|
교육적 기능
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터보조학습)
1. CAI의 의미
2. CAI의 유형
1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형
2) 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
Ⅶ. 고등학교 가상교육
1. 가상교
|
|
|
교사들에게 존경과 감사의 마음을 갖지 않을 수 없다. 보육교사는 아무리 나이가 들어도 당당하게 자신 있게 더욱 성숙하게 교사로서의 역할을 다할 수 있어야 한다. 이제 교육제도의 저편에 숨어 있지 말고 사회적인 과제를 수행하는 자로서
|
|
|
교육으로서의 e-learning
대학교육으로서의 e-learning
평생교육으로서의 e-learning
3. 이-러닝(E-Learning)과 효과적인 교수자의 역할
4. 이-러닝(E-Learning)과 학습자의 촉진
5. 이-러닝(E-Learning)과 매체의 활용
6. 이-러닝(E-learning) 현황 및 전
|
|
|
교육 실시 기관과 교육 프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본
Ⅴ. 교육훈련 개선전략
1. 보수교육개선 기본방향
2. 보수교육개선방안
3. 전문직으로서의 사회복지사
|
|
|
교육기관과 지역사회 연계의 의미
2. 지역사회 자원의 종류
1) 자연적 자원(Natural Resources)
2) 인적 자원(People Resources)
3) 물적 자원(Material Resources)
4) 문화적 자원(Cultural Rdsources)
3. 유아교육기관에 지역사회 자원의 역할
4. 유아교육기관
|
|
|
교사의 자율 연수를 보장해 주어야 하겠다.
참 고 문 헌
1. 교육부, 교육과정의 탄력적 운영, 1998.
2. 교육부, 교육과정 해설(Ⅰ) - 총론, 특별활동 -, 1999.
3. 교육부, 교육과정 해설(Ⅱ) - 외국어(영어), 재량활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어 -,
|
|
|
방안
1.교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1)교과별 게시판
2)체험 학습실 운영
3)사이버 상담실
2.학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1)토론회
2)사이버 건의함
3)학생 게시판
3.학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1)가정 통신문
2)학
|
|
메뉴펼치기
