|
었다
③ 고등학교
㉠ 교양선택 운영: 고등학교 교육과정에서 제3차부터 설정되었으나, 유명무실했던 ‘자유 선택’이 ‘교양선택’이라는 이름으로 최소 2단위로 배정되어 운영됨.
㉡ 특별활동 영역 변화 : 특별활동의 학급활동을 전교 학생
|
|
|
교육 과정에 제시된 내용의 수준과 범 위를 준수하여 평가한다.
ⅳ) 인지적 영역에 대한 평가에서 사고력 신장을 위하여 결과보다는 과정을 중 시해야 하며, 기본적인 지식, 개념의 이해, 기본적인 계산 기능 등을 평가한 다.
ⅴ) 문제 해결력
|
|
|
교육목표분류학 그리고 애스피의 대인간의 공감, 일치, 긍정적 관심과정을 녹음테이프로 듣고 평정한 다. 둘째로 각 척도의 결과를 요약해 놓은 컴퓨터에 그 결과를 입력시켜서 분석한다. 셋째로 프리트 되어 나온 결과를 교사들에게 나누어
|
|
|
교
조직을 평가하는 데 사용할 수 있는 평가적 개념이며, 이런 개념이 포함하는
변인들은 학교조직평가의 준거로 사용될 수 있다.
넷째, 학교와 관련한 이해집단의 필요나 요구는 학교경영평가 준거의 중요
한 원천이다. 예를 들면, 교육과학
|
|
|
컴퓨터 디지털 이미지에 이르기까지 만화 영화들은 영화, 텔레비전, 컴퓨터 매체 등의 커뮤니케이션에서 가장 인기 있고 강력한 형태이다. Ⅰ. 교육목표
1. 본교 교육 목표
2. 중학교 교육목표
3. 미술과 교육과정 개정의 중점
4.
|
|
|
과 4학점 선택, 코스과목 8학점 선택)
2. 대만의 자제정사의 전문인력 양성제도
대만의 慈齋大學은 1994년에 자제의학원을 창립한 일반 4년제 대학으로 정원은 50명이다. 자제대학의 교육목표는 품행과 학덕을 겸비한 우수한 의학기술인재를 양
|
|
|
컴퓨터과(컴퓨터수업, 컴퓨터교육)의 교수학습방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
(1) 모든 영역에 걸쳐서 실습을 중심으로 원리를 이해하고, 직접 컴퓨터를 조작하는 능력을 기르며, 컴퓨터에 대한 기초 지식과 기능을 다루도록 한다.
(2) 일상
|
|
|
교육개발원 수업과정 일반 모형에 따라 수업을 진행했을 때 좋은 수업 성과를 거둘 수 있다. 수학 교과의 목표는 특히 본 수업이 진행되는 지도 단계에서 성취된다고 볼 때 수학과 수업과정 하위 모형의 정립이 필요하다.
2. 개념 형성 교수ㆍ
|
|
|
개념 이해, 원리법칙의 발견, 생활에의 적용 기회를 많이 주어야 한다.
(2) 사회과 교재의 재구성과 수업계획 수립
학습 지도 계획을 수립하기 위하여 분석하게 되는 단원은 먼저 그 목표나 내용이 교육 과정의 어느 단원에 근거한 것인가를 확
|
|
|
교육학은 국어교육울 보다 더 효과적으로 하기 위한 일체의 연구를 모두 포함한다.
언어를 바르게, 그리고 효과적으로 사용할 수 있도록 지도하는데 관련되는 교 육적인 면(교사, 학생, 자료, 교수, 학습, 평가 등)
이는 국어교육의 목표설정에
|
|
메뉴펼치기
