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과분석. 계명대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고
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교 교육 또한 지식과 기술의 전수에 목적을 두었고 진로는 단지 개인의 문제라는 식의 혹은 상급학교 진학만을 위한 진로교육 부재의 학교운영이 최근까지 지속되었다. 노동공급자와 노동 수요자의 세부정보를 남보다 정확하고 빠르게 아는
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에 기초해야 한다.
*따라서 과학과 기술에 대한 체계적인 지식이야말로 자연과 사회를 개조하고 혁명과 건설을 밀고나가는 수단
- 일반지식교육, 전문지식교육 (교육내용인 과학이론의 수준에 따라서 크게 구분)
*일반지식교육 : 사회주의 사
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교재로 같은 내용을 학습하면서 목표에 도달할 때 가지는 성취감을 맛보게 하여 일반아동과의 학습수준에 보다 효과적으로 다가갈 수 있도록 통합학습을 실시한다는 것이다.
Ⅹ. 결론
국어과 교육은 기초 교육으로서의 의사소통의 수단인 말
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과정을 거쳐 완성했다.
취학 전 벌어지기 시작한 격차가 시간이 갈수록 커지는 만큼 누리과정의 도입은 공교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
- 참고 자료
박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정
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개념, 원리, idea
2) 생산력과 경제성
3) 초등과 고등 지식간의 이해 용이
4) 전문가가 하는 일 그 자체 중시
나) Piaget → Bruner
Neo-Piagetism(Case) - 정보처리론
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
가. 교육과학은 존재를 문제 삼아, 현실에 있
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부모교육을 원하는 것이라고 풀이되며 학부모가 유치원 활동을 이해하는데 도움이 되고 가정과의 상호연계가 잘 이루어지고 있다고 하겠다. 하지만 아직도 컴퓨터를 사용할 여건이 충분치 않아 활용되지 못하고 있는 것으로 보여 지고 인터
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목표를 두고 선정해야 된다. 현실 경제 생활을 이해하고, 문제 해결과 의사 결정을 위한 경제적 선택 능력 향상에 도움이 될 수 있는 경제학 개념이나 이론은 활용하되, 경제학의 추상적인 이론 체계 자체를 가르치는 경제학 교육과는 구별되
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교육 전문 회사인 (주)Campus21에서 운영하는 교원들을 위한 원격 연수 사이트로 GVA 시스템을 이용한 원격 연수를 실시.
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
장애인 원격 영상교육 시스템을 구축, 모국인 국립특수교육원과 자국으
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교육법 제41조). 중학교는 현재 의무교육기관으로
되어 있으며 수업연한은 3년이다. 수업일수는 매 학년 220일 이상이며 교육과
목은 도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술, 산업, 외국어,
한문, 컴퓨터 및 환경 등의 과목으
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