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교육과정 탐구생활의 기본개념
1. 과학적 탐구와 과학적 사고
2. 수학적 탐구와 논리, 수학적 사고
3. 창의적 탐구와 창의적 사고
Ⅱ. 유아교육과정 탐구생활의 성격
Ⅲ. 유아교육과정 탐구생활의 목표
Ⅳ. 유아교육과정 탐구생활의 내
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교육을 위한 부교재(support pack) 제작
- 교사 워크숍
- 영상 페스티벌
참고문헌
ⅰ. 김삼섬(1996), 장애아 통합교육 비교교육학적 접근, 서울 : 양서원
ⅱ. 박인하(2000), 심성훈련 프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향,
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과 마음이 한결같으며 정신과 기운이 상쾌하리라.
라고 하였듯이, 선이 도덕교육을 위한 실천방안으로 제시될 수 있는 것은 마음공부일 뿐만 아니라 인간의 질(質)을 변화시킬 수 있기 때문이다. 양적으로는 무한정 같은 종류대로 모을 수 있
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과 성장을 평가하며, 유아들이 놀이와 활동을 통해 어떤 발달을 이루었는지를 관찰하고 평가한다.
2) 평가 기준
(1) 초등학교
평가는 주로 학습 영역별 기준과 국가 교육과정 기준을 기반으로 이루어진다. 교육과정에서 정의된 학습 목표와 내
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교육목표는 교육과정의 순환적 과정에서 무엇보다 먼저 결정되어야 할 요소로서 교육목표가 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 학습경험의 선정과 촉진 학습 성과의 평가라는 후속활동이 가능하다는 것이다.
교육의 개념에 대하여 "교육
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은 지식으로 남는다. 교과서에 용어와 개념을 설명하고 중요 지식을 설명하여 학생이 이를 이해한 뒤에 활용할 수 있도록 하되, 교육 목표에 비추어 그 양을 선별해야 한다. 그리고 사실을 해석하는 관점도 하나가 아니라는 점을 강조해야 한
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교실의 교육목표, 내용, 방법 등과 관련된 많은 부문은 교육부에서 연구시행되고 있어 보다 효율적인 노인교실의 운영을 위해서는 보건복지부와 교육부, 노동부 등이 상호 유대 및 협력체계가 구축되어야만 한다.
다섯째, 노인교육의 개념과
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교사는 사회적 협동이나 의미 협상 과정을 중시해야 하며 그러한 활동을 가능하게 하는 바람직한 학습 환경을 조성을 위하여 크게 노력한다.
국어교육 분야에서는 국어교육학의 학적 체계화는 물론이고 다양하고 심도 있는 연구주제와 방법
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분석으로, 지역 내 치과 병원 또는 클리닉의 위치, 비용, 접근성 문제를 확인한다. 지역사회의 구강 건강 관련 교육과 지원 프로그램 또는 캠페인 여부를 조사한다.
④ 단계4 : 교육 및 생태적 사정
교육 콘텐츠 개발 - 교육목표를 설정하고, 중
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과제로 수학 교과서와 익힘책을 사용하며, 이는 곧 수학 수업의 도입 문제부터 숙제에 이르기까지 교과서와 수학 익힘책을 그대로 사용하는 것이 일반적이라고 볼 수 있다.
교과서는 교육과정의 목표와 내용을 실현하기 위하여 학생들이 알
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