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교과의 내용 중 활동이 많은 단원의 경우 연속하여 시간을 편성하거나 개인별 과제 및 멀티미디어를 이용하는 등 융통성 있게 운영하여 학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
참고문헌
- 김학준(2001), 제7차 교육과정이 지향하는 교과별 수업유
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교육의 발전 방향 」
서주원 「학교 교육환경, 그 실태와 개선 대책 」
김명수 「초등학교의 교육여건과 지원체제 개선 방안 」
경향신문 기사 2003.10.29 기자재 부족 \'준비 안된\' 미디어 교육
한국일보 2002.10.29 초등교사 탈 농어촌 교육 공백
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교육청(1999), 학교교육과정 편성·운영 도움자료, 대전 : 성문인쇄사
○ 한국교육개발원(1996), 사회과 수업지침서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 개념
Ⅲ. 사회과(사회학습, 사회교육)의 성격
Ⅳ. 사회과(사회학습, 사회교
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미디어 교육을 실시한 다른 나라의 예를 살펴보자.
· 세계의 미디어 교육
- 미디어 교육이 가장 성공적으로 실시되고 있는 국가들의 특징은 미디어 교육이 공교육, 즉 국가의 교육 방침에 의해 교과 과정에 포함되어 학교 현장에서 실시되고
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미술과 교육과정은 미술교육에서의 내용과 관련되어 있다. 제7차 교육과정에서의 미술과 교육은 학습자의 관심과 흥미, 요구를 반영한 교과 내용 구성 체제와 더불어 제6차 교육과정의 개성, 창조, 정서 교육으로서의 미술 교과 성격이 더욱
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교육개혁위원회의 기본구상
4. 교육과정 개정의 경과
1) 1996. 3. 19 교육인적자원부
2) 1997. 2. 28 교육인적자원부
3) 1997. 5. 교육인적자원부
4) 1997. 12.30 교육인적자원부
Ⅴ. 선택중심교육과정의 교과분류
Ⅵ. 선택중심교육과정의 편성지침
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교육 현황
1) 7차 초등 영어 교과과정의 주안점
2) 교과 과정 분석
(3) 초등학교 영어 교육의 문제점
1) 학교수업시간의 부족
2) 어휘 학습 절대 부족
3) 초 · 중등 영어교육의 연계성 결여
4) 영어교사의 부족한 자질과
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자료분석
Ⅲ. 결과
1. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 지각운동능력에 미치는 영향
2. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 기초체력에 미치는 영향
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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컴퓨터의 활용
Ⅵ. 진로상담의 현황
1. 교육과정에 제시된 진로교육의 근거
1) 교육과정의 성격
2) 교육 과정 구성의 방향
3) 학교급별 교육 목표
2. 진로상담 관련 현황
1) 진로상담보직교사 현황 및 문제점
2) 학교상담실 설치·운영 현
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교육) 조사학습
1. 조사학습의 개념
2. 조사 학습의 의의와 성격
3. 조사 학습의 방법
1) 문헌으로 알아보는 법
2) 현장 조사
3) 전화로 알아보는 법
4) 인터넷을 통해 알아보는 법
Ⅶ. 사회과(수업, 교육) 현장학습
1. 현장학습(Field learning)
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