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(6)마크타운 기능을 통한 발표자료 저작권개념 교육 이벤트 개설
(7)웨비나 목적 이외의 연관 모듈 커스터마이징
(8)Padlet과 같은 오픈뷰어 편집 오브젝트 활용
(9)방과후교실 방식의 PBL 중심 Education 탭 활용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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2) 가족복지 서비스 적(미시적) 접근방법
5. 가족복지 정책
1) 외국의 가족복지 정책
2) 우리나라의 가족복지 정책
6. 가족복지의 현황과 과제
1) 가족복지의 현황
2) 가족복지의 한계점
3) 가족복지의 과제
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미를 자극하고 학습하고자 하는 동기를 불러일으키게 하고, 학습과제는 학습자의 관련정착의미를 고려하여 제시하는 것이 중요함을 역설하였다.
교육적 패러다임이 지식베이스를 기반으로 하는 정보의 홍수 속에서 학습자는 컴퓨터를 통한
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미를 자극하고 학습하고자 하는 동기를 불러일으키게 하고, 학습과제는 학습자의 관련정착의미를 고려하여 제시하는 것이 중요함을 역설하였다.
교육적 패러다임이 지식베이스를 기반으로 하는 정보의 홍수 속에서 학습자는 컴퓨터를 통한
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미
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 유래
Ⅳ. 인문학(인문과학)의 시대별 특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 새로운 경향
1. 정보화 비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육 동향
Ⅷ.
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성격의 과제(authentictask)
5. 구성주의 이론 및 학습모형
≫ 드라이버와 올드햄(Driver and Oldham 1986)의 구성주의적 수업
≫ 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg 1985)의 발생학습 모형
≫ 컴퓨터 교육에의 활용
※ 수업 과정 시 고려되어야 할
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교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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성격
Ⅳ. 사이버공간(인터넷)의 익명성
Ⅴ. 사이버공간(인터넷)의 의사소통
Ⅵ. 사이버공간(인터넷)의 대리자아
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)의 네티켓(네티켓)
1. 표준말 사용예절
2. 컴퓨터 사용예절
3. 게시판(방명록)예절
4. 대화실 예
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교육과학사, 2000
주삼환, 학교경영과 교내장학. 서울: 학지사, 1996
함종빈, 인사관리, 학교경영, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영의 의의
Ⅲ. 학교경영의 유형
Ⅳ. 학교경영의 체제
1. 조장적 성격
2. 수단적 성격
3. 민주적 성격
4. 독자적
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교과의 도구적 성격을 타교과와 비교 또는 관련지어 설명하시오.
(3) 2015년 개정 교육과정에 제시된 정보 교과 개편의 특징을 기술하시오.
(4) 2015년 고시된 소프트웨어 교육운영 지침의 특징을 기술하시오.
2. 컴퓨터(정보) 교과 지도 및 수
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