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컴퓨터의 특성에 익숙하지 못한 학생들은 이 시스템을 제대로 사용하기가 어렵다. 읽기나 학습능력이 부족한 사람도 컴퓨터보조 진로지도 시스템을 사용하기가 곤란하다. 컴퓨터에 대한 이해가 선행되어야 한다.
4. 컴퓨터를 활용한 진로지
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컴퓨터를 활용한 영어교육. 중앙대학교 1. 컴퓨터 보조학습(Computer Assisted Language Learning, CALL)이란?
2. CALL의 발전 과정
*Warschauer(1996)의 CALL의 발전 과정
3. 장점
4. 컴퓨터 활용 학습 유형
5. 언어 능력 지도(다섯 가지 언어지도영역
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학습 원리에 기반한 대안적 교수·학습방법
2. 문제중심학습(PBL Problem Based Learning)
3. 컴퓨터보조 협력학습(Conputer Supported Collaborative Learning CSCL)
4. 플립러닝(Flipped learning)
Ⅱ. 영상 제작
1. 영상 내용
2. 사용 프로그램(앱)
3. 사용한
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학습목표를 달성 될 수 있도록 프레젠테이션 평가지침서(학습보조자료)를 공개한다.
5) 수업 진행 계획
(1) 단원질문 2에 대하여 분단별로 해결방법에 대한 토의를 거쳐 의견을 교환하도록 한다.
(2) 의견교환이 끝나면 더 많은 사람들로부터 자
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학습과 관련된 유용한 정보자료의 제공(강의의 경우)등을 꼽을 수 있었다.
적극적인 활용을 방해한 요소로 밝혀진 것 중 특기할 점은 제공되는 자료가 타 매체에서 제공되는 내용과 별다른 구분이 없어 컴퓨터의 특성에 부합되는 형식에 적절
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유형
1. 사이버공간 활용의 정도에 따른 유형
1) 사이버형
2) 통합형
3) 보조학습유형
2. 학습형태에 따른 유형
1) 의사교환유형
2) 정보수집유형
3) 문제해결유형
Ⅳ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 장점
Ⅴ. 사이버학습실의 설
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학습에서 범주화 방략에 미치는 인지양식의 효과, 한국심리학회
* 이태연(2011), 인지양식, 자극 응집성 및 지시가 범주학습에 미치는 효과, 한국심리학회
* 조규락 외 1명(2005), 인지양식이 문제유형별 문제해결에 미치는 영향, 한국교육정보미
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수업모형의 적용 효과가 연구자에 따라 달랐다. 이러한 결과는 수업모형의 현장 적용에 앞서 체계적인 교사 훈련이 선행되고, 적용 과정을 면밀히 검토 분석하여 적용 효과를 판단해야 함을 시사한다.
지금까지 우리나라 과학학습에 많이 적
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컴퓨터 그래픽스의 응용
1-1 컴퓨터 그래픽스란?
1-2 - 캐드(Computer Aided Design)
1-3 - 프레젠테이션 그래픽스
1-4 - 가상현실(Virtual Reality)
1-5 - 미술
1-6 - 애니메이션 및 게임
1-7 - 교육 및 훈련( 컴퓨터 보조학습 : Computer Aided Instr
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유형(통합지배, 민주권유방임, 학생중심/교사중심, 비지시적/지시적 등).
4/ 수업참여도
단위수업과정에서의 수업참여 활동의 수준(적극적, 소극적 등) 및 가정학습의 수준 파악, 수업참여도를 높이기 위한 교사의 아이디어와 노력에 대한 평
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