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학습 시범 학급 운영
2) 전임 교육정보부장 교사 임용 및 배치
3) 교무업무 분장 조정 및 인력 재배치
4) 전산보조원 임용
Ⅷ. IT(정보기술)와 IT평가(정보기술평가)
1. 평가상황(Context)
2. 집행 메카니즘(Mechanism)
3. 평가결과(Outcome)
4. 결과활
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학습방법
3) 교육적 환경의 조성
4) 관련지원
① 물리․작업․언어 치료
② 의지․보장구․학습 및 생활용구
③ 보행 훈련
④ 편의시설
⑤ 심리 치료
⑥ 부모 상담
⑦ 일상생활 관리
⑧ 기타
5) 배치
나가는 말
참
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대안적 기능 : 학교를 대신하여 새로운 시대에 적합한 다양하고
새로운 교육
③ 상호 보완적 기능 : 학교 교육과 목적이나 특성이 다른 점을
감안, 서로의 약점을 보완하는 교육 수업지도안
1. 가정교육
2. 학교 교육
3. 사회교육
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학습기록, 핵심적 기록, 이야기체 기록과 기타 임상기록, 문제중심 기록, 시계열적(단일사례) 기록이 있다. 과정기록은 사회복지사와 클라이언트 간에 있었던 일을 있는 그대로 기록하는 방식을 의미한다. 이야기체 기록은 사회복지실천 분야
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학습 프로그램의 개발\' 또는 \'청소년의 약물 사용\'과 \'미혼모 문제\', 심지어, \'에이즈(AIDS)의 예방과 확산을 막기 위한 청소년의 성교육과 행동의 변화\' 등의 주제들에 관해 발달심리학이 이용되었다. 즉 이러한 문제의 확인과 이해 그리고
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학습 프로그램의 개발' 또는 '청소년의 약물 사용'과 '미혼모 문제', 심지어, '에이즈(AIDS)의 예방과 확산을 막기 위한 청소년의 성교육과 행동의 변화' 등의 주제들에 관해 발달심리학이 이용되었다. 즉 이러한 문제의 확인과 이해 그리고 이들
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학습 프로그램의 개발' 또는 청소년의 약물 사용'과 미혼모 문제', 심지어, 에이즈(AIDS)의 예방과 확산을 막기 위한 청소년의 성교육과 행동의 변화' 등의 주제들에 관해 발달심리학이 이용되었다. 즉 이러한 문제의 확인과 이해 그리고 이들
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학습능력
2. 지능의 구성요인
2.1.요인이론
2.2.위계이론
2.3. 최근의 지능 이론
3. 연령에 따른 지능의 변화
3.1. 근거
3.2. 두 가지 연구방법
4. 연령에 따른 지능변화에 영향을 주는 요인
4.1. 정신 및 지적기능의 변화
4.2. 뇌
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보조 자료를 제공한다.
⑤ 프로그램 학습이나 컴퓨터에 의한 교수방법을 실시한다. (1) 욕구와 학업성취
(2) 불안(不安)
1) 불안의 의미
2) 불안을 느끼는 사람에게 관찰 되는 상태(Mahler, 1966)
3) 시험불안과 학교불안에 대한 연구(I. G. Sa
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한 미디어보다 다른 종류의 미디어로 정보를 더 잘 이해하는 경우에 보조가 필요하다. 예를 들어, 문자를 읽어서 정보를 이해하는 것이 어려운 읽기학습장애학생에게 컴퓨터 화면 상의 문자를 음성출력으로도 제공하는 것이다. 장애에 따라
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