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수업적인 면으로 볼 때 요즘은 거의 모든 수업이 computer based task 로 이루어지기 때문에 모든 수업시간에 거의 한번 씩은 컴퓨터를 통하여 자료를 제시하거나 노래를 틀어주거나 흥미유도 동영상이나 게임 등을 통해 아이들에게 재미있게끔 수
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학습법은 능력별·개별적 학습을 강조한다. 한 교실 내에서도 학생들이 능력은 제각기 다르다. 학생들의 각자 능력에 따라 스스로 학습할 수 있도록 도울 수 있는 방법 이 모듈식 학습법이다. 예를 들어 컴퓨터 통신에 관해 배운다고 하자. 컴
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학습자들의 요구에 맞추어 새로운 강좌를 개설하는 등 교육프로그램의 종류를 다양화하는 추세이다. 이에 따라 우리나라의 평생교육도 급변하는 21세기의 시대적 요구에 부응하기 위하여 삶의 질을 향상하는 과정, 직업계속교육의 과정, 상
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학습참여를 촉진해야 한다
2. 적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 필요하다
3. 학습자의 기대감을 최대한 만족시키면서 동시에 교수자의 업무에 과도한 부담을 주지 않는 수준에서 피드백을 제공할 수 있는 전
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학습집단(예컨대 과목별 선택인원 30명, 60명, 70명인 경우)을 수용할 수 있는 교육공간의 확보를 위하여 적정선의 소요량 파악과 재정적 지원이 있어야 할 것이다.
다. 대학입시와 관련된 인문계 고등학교의 특성상 수준별 교육과정에 부합 하
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학습자 스스로 생각하고 판단하며 행위하는 능력을 발전시킬 수 있다. 더불어 평생교육 과정에서 성인 후기 학습자의 교육 욕구를 충족시키고 배운 것을 활용해 낼 수 있는 자세를 도와주는 것은 보조적인 평생 교육의 목적이 될 수 있을 것
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수업 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서
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컴퓨터에서 작업
하러 가기 위해서는 “출입증”을 준다.
▶ 교실의 중앙에서 일하게 한다.
▶ 컴퓨터를 사용하게 한다.
파워
포인트
종 결 단 계 (1분)
교보재
1. 요약
지금까지 주의력결핍과 학습장애에 대해 알아보고 그러한 장애를 가지고
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학습 할 수 있게 되었고 학습자는 스스로 학습을 계획하고 추진하며, 자신 스스로 개발하는 학습자 중심의 교육으로, 교사의 역할도 현실 상황 및 문제 해결에 맞는 정확한 지식과 정보 자료를 접속 활용할 수 있도록 하는 보조자의 역할로 변
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원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
2) 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)
2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산
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