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저작권 관련정보 300,000건을 DB화하였으며, 시스템의 영문서비스 체계를 구축하였다. 그러나 멀티미디어 저작권 정보관리 시스템은 중앙집중형 DB로 확충 및 확산이 어렵고, 저작권은 양도, 상속, 권리제한 등 권리변동이 계속적으로 발생하기
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저작권
개설자의 전문성, 상호작용 채널, 정보출처
기능
인터페이스의 일관성, 사용의 용이성
설계/미학적 측면
미학적 감각의 설계에 기초한 화면 구성
3. 사용자의 입장에서 컴퓨터 관련 프로그램 평가의 가장 중요한 측면을 제안하고 그 이
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보호를 위한 저작권 집중관리제도를 활성화 시켜야 한다
4) 네트워크상의 디지털자료의 불공정 이용 방지를 위하여 기술적 보호장치를 개발하고 설치해야 한다
5) 교육현장에서 멀티미디어자료를 적법하게 활용하기 위하여 지적 소유권의
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권을 이용하여 그들의 생계를 유지하고 있음을 기억해야 하며, 저작권 소유자들은 도서관이 그들의 저작물을 배포하는데 중요한 역할을 하고 있음을 염두해 둘 필요가 있다. 정보의 지나친 보호와 무제한 접근사이의 균형은 반드시 유지되어
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권을 이용하여 그들의 생계를 유지하고 있음을 기억해야 하며, 저작권 소유자들은 도서관이 그들의 저작물을 배포하는데 중요한 역할을 하고 있음을 염두해 둘 필요가 있다. 정보의 지나친 보호와 무제한 접근사이의 균형은 반드시 유지되어
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권이 사생활 보호 및 자유라는 기본권을 끊임없이 침범함으로서 프라이버시나 초상권의 보호에 대한 목소리는 높아지고, 이러한 갈등에 대한 해결방안을 모색하기 위해 노력하게 되었다. 양자의 권리가 충돌하였을 때의 법리상의 해결 방안
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컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수
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적용
4. 사용자 인증기술
1) 공개키 기반구조
2) SSL서버인증
3) 지리정보유통망 적용
5. 데이터 보안기술
1) 디지털 저작권관리
2) 디지털 워터마킹
3) 디지털 핑거프린팅
4) 지리정보유통망 적용
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컴퓨터의 부족으로 정보화 활용이 저조하고, 이에 대한 수요가 없으므로 그에 따른 양질의 소프트웨어의 공급을 기대할 수 없다. 몇몇 교과에 활용할 수 있는 CAI 프로그램이나 시디롬 타이틀이 판매되고는 있으나, 교육과정에 잘 맞지도 않을
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프로그램 쿼터제 등이 더욱 합리적으로 도입되어야 할 것이다. 또한 이보다 더 중요한 것은 저작권제도 보완, 제작비 사전지급, 전작제, 프로그램제작단지, 프로그램 금융 등에 대한 지원책이 병행되어야 한다는 것이다. 물론 중요한 것은 최
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