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학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
Ⅵ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법 비교
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 한문(한문과)교육과정의 과제
1. 교육과정 운영의 전문성 신장
2. 다양한 교과
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상 황 분 석 ( 이행, 중간, 불이행 )
실 천 소 감
실천하지 못한 사람들의 반성
결 론
마지막 한마디 (각자의 의견 - 남는 과제, 아쉬운 점, 바라는 사항, 기타 ) 1. 시작하면서
2. 행동지침 세우기 윤리수업 방안의 개요
3. 이론적인 배경
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보조 수업의 무용론에 이를 수도 있다.
컴퓨터 보조 수업의 무용론을 극복할 수 있는 한 가지 접근 방법은 학습과제 특성과 컴퓨터의 주요 속성 간의 적합성 확보 노력이다. 교실수업 관찰 스킬이라는 학습과제에 상호작용 비디오를 활용하
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학습할 수 있는 점자학습기능, 인터넷과 이메일 메신저를 이용할 수 있는 기능이 있다. 이 많은 기능들 중 수업시간에는 파일관리기능과, 컴퓨터 인터페이스 기능, 워드프로세서 기능을 활용하여 수업했다.
2. 교재
1) 활동지
교재의 글자 및
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컴퓨터, 레이다, 텔레비전, 전화 등.
(2) 컴퓨터의 각 부품의 역할을 알아본다. 예를 들면, 자판과 마우스의 기본조작을 파악한다.
(3) 멀티미디어를 알아보고, 컴퓨터의 기타 과목학습에서의 활용도 알아본다.
(4) 정보기술 관련 문화와 도덕 및
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학습단계에 알맞은 내용을 선택하여 자신의 알맞는 속도로 개별학습을 할 수 있어 매우 유용하게 활용된다. 인터렉티브(Interactive) 기능이 있어 대화형식의 학습이 이루어진다.
파. CMI(Computer Managed Instruction) :
컴퓨터를 이용한 교수관리 시스
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학습 방법 혁신과 교육공학 활용의 전망
1.e-러닝, u-러닝 환경과 교수-학습 패러다임의 변화
2.교수-학습에서 교육공학 활용의 중요성
3.교육공학 활용에 따른 교사역할 변화 및 교수학습방법 개선
4.교육공학 동향에 기초한 교수-학습 방
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활용방안,\" 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
변영계, 김영환(1997). \"Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: peer
tutoring 방식을 중심으로,\" 교육방송연
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활용방안,\" 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
변영계, 김영환(1997). \"Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: peer
tutoring 방식을 중심으로,\" 교육방송연
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활과 관련한 주제를 탐색하고 자신에게 흥미있는 정보를 선택, 활용할 수 있는 ICT 친화적 교육환경을 통해 보다 능동적인 학습참여를 유도할 수 있다.
4) 교육의 장 확대를 통한 고차적 사고능력 신장
교실수업의 물리적, 공간적 제한을 벗어
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