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활프로그램 세부내용
프로그램명
사업내용
무지개친구들
미취학 장애아동 대상그룹활동, 대인관계향상, 의사표현증진, 인지능력향상을 위한 개별교육목표수립
컴누리교실
컴퓨터를 활용한 인지학습, 사회자원활용능력, 그룹활동을 통한 사
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활용도 제고-(주제전문가로부터 추출한 교육내용, 성인학습원리에 따른 교수설계의 효과로 현장에 밀착된 교육)
4) ISD모델에 의한 과정개발과 적용시의 문제점
(1) 외부 제공원(out sourcing)의 한계극복 방안 모색-기업과 외부전문기관과의 상호
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수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집. p. 63-69.
김영환·손미(1997). 컴퓨터를 활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화지침 개발 및 효
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(2) 정보전달기능
(3) 학습경험 구성 기능
(4) 교수기능
3. 교수매체의 수업기여도
4. 교수매체의 선정
5 교수매체 선정을 위한 Heinich의 ASSURE 모형
6. 교수매체의 종류
(1) 비투사매체
(2) 투사매체
(3) 시청각매체
(4) 상호작용매체
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학습
* 개별로 교과서를 보고 배운 것에 대해 정리를 해본다.
* 데이터 통신의 원리에 대해 스스로 그려본 다.
* 문] 1100의 신호일 때 각각의 변조 파형을 그려보자.
* 교과서를 참고 하면서 배운 것을 활용하여 교과서 예제를 풀어본 다.
* 파워
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활용하여 원고지 쓰기 CD자료를 제작하였다. 각 메뉴들을 참고할 수 있었다. 학습자들이 개별학습이 가능하다는 점이 인상적이었다. 원고지 사용법의 학습을 위해 컴퓨터실을 활용해야만 학습자와의 상호작용이 가능하다는 점이 아쉬웠다.
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학습자료 사용
ADHD 아동들은 학습자료가 새로운 방식으로 제시되었을 때 연속적인 주의집중 능력이 증가하는 경우가 많다. 즉 활동적이고 운동적인 반응을 요구하는 활동에서 주의집중시간이 늘어나고, 과다행동도 줄었다. 컴퓨터를 활용한
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수업 시간 중 20분이상을 자신의 의자에 앉아 공부하는가? << Pervasive Developmental Disorders(전반적 발달장애) >>
<< 발달장애(자폐증) >>
<< 발달적 치료 및 교육이란? >>
<< 발달지원 서비스 구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
<< 발달지체아의 생활지도
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학습목표를 달성하기 위하여 유아들에게 최적의 교수매체를 선정하여 활용한다.
(2) 설계되고 개발된 교육프로그램을 실제의 유아교육현장에 사용하고 이를 교육과정에 설치하며 계속적으로 유지하고 관리한다.
4) 관리
기획과 조정을 통해
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학습목표를 달성하기 위하여 유아들에게 최적의 교수매체를 선정하여 활용한다.
(2) 설계되고 개발된 교육프로그램을 실제의 유아교육 현장에 사용하고 이를 교육과정에 설치하며 계속적으로 유지하고 관리한다.
4) 관리
기획과 조정을 통하
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