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용, 요업, 인쇄, 관광, 조리 등 특정 기능이 요구되는 교과에 대해서는 특별채용 경로를 마련하기로 했다.
이밖에 제2외국어, 전자상거래, 컴퓨터 게임 등은 산학겸임교사를 적극 활용할 예정이다. 1.현행교원양성제도의 현황
1)중등교원
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활용 수업자료 제작, 자기주도적학습 자유선택활동, 오감만족 열두 달 바깥놀이, 오감을 살린 그림놀이 등 현장 실무중심 교육과정으로 꾸려졌다.
유 원장은 “유치원 1급 정교사 자격연수가 전문성을 함양하고 소명의식과 복무 자세를 재정
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결과
2. 정보화 성과에 대한 평가
3. 정보화와 성과간의 인과관계 분석
Ⅲ. 기업정보화 평가
Ⅳ. 교육정보화 평가
1. 개발 적합성 영역
2. 교육적 효과 영역
3. 활용 편리성 영역
4. 활용 가치(종합 평가)
5. 자유 기술 영역
참고문헌
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학습도구로서의 프로젝트
③유아들의 수많은 언어
(4)사회적 상호협력의 의미와 중요성
(5)표상활동의 강조
(6)기록
(7)전시
(8) 물리적 환경
(9) 레지오 에밀리아의 운영체제
(10) 교사의 역할
(11) 지역 사회 중심의 운영
(12) 레지오 에밀리
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용례를 함께 제시하고, 문화적 차이에 의하여 생기는 언어 사용의 양상을 한국 문화에 대한 설명과 더불어 제시해야 한다. 비디오나 컴퓨터를 이용한 보조 자료의 제시도 필요하다.
3장 2절에서는 서울대학교 어학연구소에서 외국어로서의
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활동 운영을 위한 각종 자료를 개발지원하여 교사의 수업부담을 줄여주어야 한다. 재량활동에 대한 평가기준 및 평가방식을 구체적으로 제시해야 하고, 재량활동시간에 과원교사를 안배하는 수단으로 활용될 가능성이 있으므로 이에 대한
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(Interpersonal Intelligence)
7) 개인내적 지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연관찰 지능(Naturalist Intelligence)
3. 아동과학교육에서 다중지능이론의 활용
1) 아동과학교육에서 적용방안
2) 아동과학교육에 주는 시사점
참고자료.
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활용하여 지속적인 후원기금을 마련하고 지역업체 및 단체와의 연계를 통하 여 후원기금을 마련한다.
2) 사업실시시 연결되는 자원봉사가정을 관리하여 지속적으로 아동들에 대한 지원이 이 루어지도록 한다
3) 법인 및 복지관의 결식아동 기
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활용방법
ㄹ. TP의 제작방법
ㅁ. 장점 및 단점
ㅂ. 유의할 점
2. 슬라이드
ㄱ. 정의
ㄴ. 교육적 활용
ㄷ. 종류
ㄹ. 제작단계
ㅁ. 장점 및 단점
3. 실물환등기
ㄱ. 정의
ㄴ. 특성
ㄷ. 교육적 활용
ㄹ. 원리
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컴퓨터, 보조교사에게 맡김으로써 교사의 전문성을 더욱 높일 수 있음
*IPI 수업 절차
①학기초에 배치검사를 실시 후, 학습자들의 능력수준 밝히고 필요한 교과와 학습내용 지적해줌
②사전검사를 통해 각각의 목표에 대한 필요여부가 결정
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