|
용이해에 대한 평가가 늦어 효과를 판단하기 까지 오랜시간이 필요함
인터넷
장점
- 정보전달을 신속하게 전달할수 있음
정보를 저장 관리 할수 있음
타인의 자료를 자신의 상황에 맞게 수정,보완하여 활용할수 있음
단점
- 컴퓨터의 초기 구
|
|
|
활동계획을 통해 의도된 결과가 산출되었는가..
예산의 문제점..
다음 프로그램의 계획 및 실시에 있어서 개선되어야 할 점...
9. 보고서의 활용
보고된 보고서를 통하여 참여자에 대한 만족도를 알수 있고 여러 가지 제반 사항에 대한 문제점
|
|
|
용에 관한 연구. 유아교육연구.
22(2). p287-312.
조석희(2001). 창의설 계발과 교육 평가. 대구교육. 33. p62-67.
김명숙(2001). 통합적 창의성 프로그램 개발 및 효과검증. 교육심리연구. 15(4). p43-68 1. 창의성의 개념
1) 인지적 접근(지적 특성론)
2)
|
|
|
사고, 행동, 감정을 갖도록 도와주는 정상화과정의 노력을 통하여 정상적인 일상생활과 사회생활에 참여하도록 고무하여야 하며 과잉보호나 완전격리 등으로 정상적인 활동과 정상적인 경험의 기회를 갖는 것을 저해해서는 안 된다.
|
|
|
활개론| 이준우,김성태 | 서현사 2010
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애유형별 특성
(1) 지체장애
1) 정의
2) 특성
(2) 청각장애
1) 정의
2) 특성
(3) 언어장애
1) 정의
2) 특성
(4) 시각장애
1) 정의
2) 특성
(5) 정신
|
|
|
관리/기술(3)
4. 사회과학 (12)
. 역사(3)
. 도시/다문화 연구(3)
. 사회과학(3)
. 인간 성장 및 발달(3)
2) 교원 자격증 과정 이수 과목(30학점)
제1학기(15학점)
1. 내용 교과의 읽기/쓰기(3)
2. 중등 수학 I(3)
3. 중등 수학 II(3)
4. 실험 강의 - 수학(3)
5. 수
|
|
|
용하고, 매체에 대한 사전점검이나 제작률은 높았으나 제작건수는 많지 않았고, 매체구입을 위한 예산확보나 확보된 매체의 활용성은 높지 않았다. 최근 각광받고 있는 컴퓨터매체에 대한 활용률은 높지 않았으며, 이는 사용할 교재가 없거
|
|
|
교육공학
Ⅱ. 교육공학의 영역
1. 설계영역
2. 개발영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
Ⅲ. 교육공학의 이해
1. 인간·교육·사회
2. 정보기술(IT)사회와 교육공학
3. 평생교육과 교육공학
4. 교육공학에 대한 비판
|
|
|
학습특성이 규정에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 중요하다. 많은 유아들의 장애조건은 조기 특수교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학 전 특수아동에게 교육권의 보장이 중요하고, 이는 무엇보다도 정부와 가족, 일반시민들의
|
|
|
2. 교수-학습과정 운영
3. 양질의 교육용 컨텐츠 확보
4. 교육서비스 전달기술 개선
5. 지적재산권
6. 수요자의 만족도 관리
7. 국제협력 및 국제화 전략 부재
Ⅷ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 운영 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
