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학습자관리용 메모의 적극적인 활용, 전담 조교의 배치를 통해 수업관련 문제의 일차적 지원제공 등이 가능한 방법들일 것이다.
Ⅷ. 온라인수업의 제고 방안
요즘 많은 교육 기관들이 빠르게 변화하는 컴퓨터 세대의 교육적인 욕구와 필요성
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용하여 미리 사이트에 접속하여 둔다거나 사용할 컨텐츠를 제작자의 허가를 얻어 학교 서버에 복사해 두는 방안, 또는 접속 대기 시간 동안의 적절한 교수·학습활동을 수업 설계에 고려해야 할 것이다.
2. 컴퓨터 활용 수업의 제한점
ICT 활용
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수업에서는 시간적인 면이나 공간적인 한계로 인해 방법과 내용을 모두 고려한 토론수업 모형의 개발은 아주 제한적이었다. 그러나 웹 환경을 이용한 컴퓨터 학습 방법이 도입된 이후 웹을 활용한 토론수업 모형이 여러 상황을 고려한 개발
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학습과 뇌
1.1 뇌 발달
2. ‘학습’의 정의 및 특징
2.1. ‘학습’이란?
2.2. 학습의 영역 및 종류
2.3. 학습과 구분이 필요한 개념
3. 학습이론
3.1. 행동주의이론
정의,
특징,
대표 연구자
주요 개념들
고전적 조건형성 이용한 문제행동
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어법에 맞는 진술, 관습과 규범에 맞는 화법, 상황에 맞는 전략의 구사로 대표되는 기능적 관점과, 언어활용에 대한 메타적 또는 비판적 기능을 학습하게 될 것이다.
여섯째, 토의학습과 더불어 쓰기 활동을 함으로써 통합적 수업이 이루어질
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활용하여 시각적으로 결과를 제시한다.
유인물, 학습 보조 자료, 보상 등은 학습자가 가지고 갈 수 있도록 한다.
Ⅶ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 문제점
학교현장의 교육용 소프트웨어는 그 동안 불법 소프트웨어가 상당 수 사용되어 왔으
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용을 자기 주도적으로 학습하여 성취감을 가지게 하고 있으며, 학생이 자유롭게 의견을 개진하며 수학적인 활동, 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물을 학습 도구로 활용하여 수학적 개념의 이해, 수학적 사고력, 문제 해결력, 창의적 사고력을
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학습의 정의와 교수학습에 대한 관점들을 논하고 교사의 역할에 대하여 서술해 보았다. 학습자가 교육내용을 내면화하기 위해서는 학습자의 자율성이 전제되어야 한다. 이때 학습자의 자율성과 교사의 역할은 어떤 관련성을 가지고 있는가?
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수업에서는 주제에 따라 아동 수준에 맞게 학습량을 재구성할 필요가 있음
2) 인터넷 활용 학습에서의 문제점
인터넷을 활용하는 학습에서 겪는 문제점으로는 크게 다음과 같은 두 가지로 구분된다. 하나는 컴퓨터의 잦은 고장과 불안정한
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학습이 중요한 영역에서는 온라인 학습의 장점을 최대한 활용하고, 사회적 상호작용이나 실습이 중요한 영역에서는 면대면 교육을 유지하는 방식으로 각각의 장점을 극대화할 수 있을 것이다. 본인도 온라인과 오프라인을 병행한 수업에서
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