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언어 지식 영역의 교수 학습 방법", 국어교육연구 제 2집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소.
김광해(1996), "국어 발전의 양상", 선청어문 제 24집.
김민수(1986), "학교 문법론", 서정범 박사 화갑 기념 논문집, 집문당.
김상욱(1994), "탐구로서의
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프로그램 작성 및 운영의 현실화 방안 연구. 재활복지,3(1), 108-129.,1999.
정대영, 개별화교육의 배경과 실천과정. 현장특수교육. 안산: 국립특수교육원.1995.
이소현ㆍ박은혜, 특수아동교육. 서울: 학지사.1998.
Heward, W. L.저. 특수교육학 개론. 서울
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언어적 역량과 문화적 이해를 향상시키기 위해 지속적인 노력과 혁신이 필요하다. 또한, 교육기관과 교육자들은 이러한 변화에 발맞춰 적절한 교육 프로그램과 학습 환경을 조성하는 데 주도적인 역할을 해야 한다.
나는 앞으로의 언어학습
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발전
7. 정종석(1997), 인터넷을 이용한 가상대학의 학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ
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언어의 의사소통과 구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅴ. 유아과학교육에 대한 사회적 구성주의의 교육적 함의
1. 사회적 구성주의적 학습환경
2. 교수학습과정에서의 효과적인 비계설정
Ⅵ. 결 론
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프로그램 참여과정
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애의 기초적 이해
2. 학자별 아동발달이론과 주의 사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ. 집
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프로그램 참여과정
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애의 기초적 이해
2. 학자별 아동발달이론과 주의 사항
3. 방과후 프로그램
Ⅲ. 집단 프로그램 지침서
1. 집단과정의 기초
2. 집단과정(준비단계, 초기단계, 중기단계, 종결단계)
Ⅳ.
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발전방안은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 청소년들이 장애인을 대상으로 참여할 수 있는 장애인 자원봉사 프로그램이 활성화 되어야 한다. 둘째, 장애인 관련 봉사활동 경험을 통해 학생들로 하여금 장애인에 대해 보다 긍정적인 인식
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배경
2) 게젤의 성숙주의
3) 루소의 자연주의
4) 몬테소리의 민감기이론
5) 촘스키의 언어생득이론
6) 보울비의 애착이론
2. 구성주의 이론
1)
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프로그램 진행에 어려움이 생길 수 있으므로 과정을 간소화한다.
·소품의 종류를 확대시켜 대상자가 직접 소품을 골라 이야기할 수 있도록 한다.
·프로그램을 시행하는 계절에 맞게 테라리움의 배경과 소품을 준비하도록 한다.
참고문헌
1.
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