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능력과 학교 교육과정
1. 어휘 능력의 중요성
2. 학교 교육과정에서의 어휘 능력 및 어휘 교육
2. 1. 2007 개정 교육과정의 어휘 능력 관련 내용
2. 1. 1. 2007 개정 초등학교 교육과정
2. 1. 2. 2007 개정 중학교 국어과 교육과정
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탐구 과정이 일어나기 위해서는 기초적인 탐구 과정의 요소에 대한 기능적 측면의 숙달이 전제 되어야 할 것이라고 생각한다. 그러기 위해서는 저학년의 경우 분류, 관찰, 측정 등과 같은 기초적 탐구 과정의 한 요소 요소를 한 차시마다 집중
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과정 탐구생활의 창의성탐구
1. 창의성의 정의
창의성은 다양하게 정의되어지고 있지만 새롭고 독창적이며, 유용한 가치 있는 아이디어를 산출해 내는 능력이다.
2. 창의성의 구성요소
1) 유창성
자연스러운 분위기 속에서 주어진 시간 내에
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탐구능력에는 어떤 차이가 있을 것인가?
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
1. 이론적 배경
2. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
참고문헌
부록-활동계획안(단위활동들)
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1. 과학적 태도
1) 과학적 태도 개념
2) 과학적 태도의 하위요소
2. 과학과정 기술
1) 과학과정 기술 개념
2) 과학과정 기술의 하위요소
3. 놀이를 중심으로 지도할 수 있는 예
1) 과학적 태도
2) 과학과정 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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탐구절차 및 방법
탐구 절차는 탐구기간 동안 추진하는 주요 내용들을 기간별로 알기 쉽게 기록하는 것으로 탐구 추진과정을 한 눈에 알 수 있도록 기록한다. 탐구방법은 탐구의 실행을 위하여 어떤 대상, 어떤 도구를 언제 어떻게 사용하여
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탐구 실험 과목에서 기본정신능력을 측정하는 지필평가위주
따라서, 과정 중심(수행평가)의 성취 평가제(A,B,C,D,E) 필요
인지적 영역 평가- 과학적 탐구 계획 수립(평가요소)
(배점과 채점기준)
5점 : 산성화된 토양을 중화시킬 수 있는 물질
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과정의 성격
2) 표준보육과정의 법적근거
3) 표준보육과정의 제정 과정
4) 표준보육과정의 구성 체계
2. 표준보육과정의 보육내용
1) 기본생활 영역
2) 신체운동
3) 사회관계 영역
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
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과정 중 자연탐구 영역의 필요성
4. 표준보육과정 중 자연탐구 지도원리
1) 탐구적 태도의 지도원리
(1) 소집단 탐구
(2) 과학적 탐구능력
(3) 과학에 대한 태도
2) 수학적 탐구의 지도원리
(1) 분류하기
(2) 측정
(3) 패턴
(4) 공간, 시간
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탐구 과정의 전문어를 사용한다.(예를 들면 가설 설정, 수정, 자료 수집, 검증 등)
7) 학생들의 이론을 평가하지 않음으로써 자유로운 지적 환경을 제공한다.
8) 학생들간의 상호 작용을 권장한다.
2. 기대되는 효과
1) 탐구 과정 능력(관찰 자료
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