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능력 배양
1) 학생의 소질·적성 조기 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체험학습의 활성화
2. 진로 탐색의 체험활동의 전개
1) 목적
2) 추진 방법
3) 추진 절차 및 방법 체험학습 내용
Ⅹ. 결론
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탐구 능력 제고
-발명 의욕 고취
-우수발명 유도로 국가 산업 발전에 기여
참고문헌
경기도 고양교육청 / 발명교육 시범 교육청 운영 보고서, 2001
상계중 / 서울시 교육청 지정 발명교육 시범 운영 보고서, 2000
특허청 / 발명 진흥과 발명 학습지
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과정에 따라 창의성 요소를 가미하여 개선해 나가는 것이 중요하다고 본다. 그 예로 조별로 학습활동을 하여 문제 해결력을 심어주는 것과 현장학습을 하여 탐구력 키우기를 들고 싶다.
<자료출처>
1. \"365일 열린 교실을 위한 창의적인 교
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능력을 갖추는 일도 중요하겠지만, 인격적인 면에서의 성숙함과 올바른 가치관과 도덕성의 정립이야말로 다른 무엇보다도 중요한 것이라 하겠다. 해가 거듭할수록 우리의 학교와 사회에서 정신건강 전문가들과 전문성을 갖춘 교사들에 의한
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능력에도 부정적인 파급 효과가 발생할 수 있으므로 아동기에 과학지도는 매우 중요하다. 즉 유아기에 관찰력, 지구력, 탐구력, 주의집중력, 분석력 등의 과학적 태도와 성향을 길러주는 일이 매우 중요하다. 또한, 유아들이 가지고 있는 대부
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선정기준
(3) 사료의 교육적 기능
(4) 사료의 활용방안
1) 분산적 접근방법
2) 단원접근방법
3. 사료로 알아보는 고려시대의 신분제도
(1) 계획 및 준비
1) 학습목표
2) 준비과정
(2) 본 수업
(3) 결론
Ⅲ. 맺음말
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과정에서 그것들의 속성을 이해하게 되고, 사물들 간의 관계 및 자신과 사물들 간의 관계성을 파악하려 한다. 뿐만 아니라 놀이를 통해 그들 앞에 펼쳐지는 미지의 세계를 이해하고 탐색, 실험하려는 과정에서 추리력과 사고력, 탐구력 등이
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과정에서 만나게 되는 다양한 문제 상황을 스스로가 해결해 나가게 하는 자율성과 그에 따른 탐구력을 성취할 수 있는 계기는 시행착오의 과정을 충분히 경험하도록 하는 부모의 여유와 인내인 것이다. (1) 영아기 지적 능력에 관한 주요
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향상될 수 있다. 그리고 보존개념, 분류화, 서열화 등에 대한 사고를 시작하게 된다. 또한 탐구력 및 추론능력이 향상된다.
4) 상상력과 창의력의 발달
놀이 주제를 선정하거나, 놀이상황을 만들어내고, 놀이를 진행하는 과정에서 아이들은 참
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과정에 초점을 둔다. 즉, 교사나 친구들과 함께 해결할 문제를 확인하고, 문제 해결 방법을 찾아 문제를 해결하도록 유도함으로써 자발적인 학습 참여를 유도하고 학습자의 탐구력을 신장시키는데 유리하다.
단 계
주요 활동
문제 확인하기
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