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수업 시간동안 학생들이 서로 협력하여 주어진 과제를 해결해 나가며 능동적으로 학습활동에 참여할 수 있는 조별 수업형태가 가장 바람직하다고 본다.
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고)의 평가
고등 학교 교육 과정에서 제시된 평가 내용 중 공업
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교육의 극대화를 기할 것을 권장한다. 기술가정과는 다루는 분야가 많기 때문에 이러한 국가사회적 요구를 다양하게 반영할 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
기술가정은 실생활에의 적용을 중시하는 실천 교과로서 체험 학습을 통하여 개념
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아동이 있다면 같이 흔들고 구르는 행동을 한 후 언어지도를 하게 된다면 언어지도에 있어 더 큰 학습결과를 도출해 낼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 자폐아동의 언어지도를 위한 교사의 태도 등에 대하여 알아보았다. 자폐아동
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수 있다.
4. 특별활동수업, 창의적 재량활동 수업에, 사회교육 등에서 내가 살고 있는 고장에 대한 이해를 바탕으로 올바른 가치관, 감수성 및 태도를 기르고, 내 고장을 사랑하는 애향심을 기르기 위한 교수-학습 교재로 적합하다.
Ⅶ. 우리고
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교육에서 필요하다.
참고문헌
강문희(2001). 아동문학교육. 학지사.
노들먼 외(2001). 어린이 문학의 즐거움. 시공사.
이성은(2003). 아동문학교육 : 지식과 감성시대의 총체적 언어활동. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2.
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태도는 장애학생에 대한 일반 학생의 태도 형성에도 커다란 영향을 미치므로 통합교육은 실패하고 말 것이다.
일반학급 교사와 장애학생과의 긍정적인 상호작용이 동료간의 수용을 증진시킨다. 정상, 정신지체, 학습장애로 각각 명칭이 붙은
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수 있는 기회 마련
-확실하게 이해
(5)탐구학습의 단점
-시간이 많이 소요
-단순한 개념 제시시 비효율적
-교사에게 많은 부담(자료제시, 학습지도, 평가 등)
-타당도와 신뢰도가 높은 탐구능력 평가방법의 개발이 어렵다
2.N. A. Flanders의 수업형
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교육심리학, 학지사
배종훈(2001) - 진로 자기 효능감의 이론적 고찰, 경상대학교 대학원
지수경(2001) - 청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계, 서강대학교 교육대학원, 석사학위논문
정종진(1996) - 학교학습과 동기, 서울: 교육
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교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
Ⅲ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육의 내용과 목표
2. 부모교육 프로그램 예시
3. 부모교육 프로그램 유형과 운영방법
(1) 가정통신문
(2) 부모회
(3) 가정방문
(4) 수업참관
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교육 프로그램이 유아의 언어발달과 그림책을 읽어주는 어머니의 태도에 미치는 영향. 한국유아교육학회. 2003 연차 학술대회 자료집.
박희숙, 정옥분(2001). EPT 부모교육 프로그램이 유아의 기본생활습관 향상에 미치는 효 과. 한국아동학회.
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