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교육과 불평등, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 촌지
2. 과도한 체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 수준별 교육과정 운영
5. 학교 평가제도의 도입
6. 입학시험제도의 변화
7. 기초학력평가의 실시
8. 형성평가 및 수업평가의 강
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교육대학원, 미간행 석사학위논문, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아기의 발달특성
1. 운동기능의 발달
2. 유아들의 특성과 관심
3. 유아들의 운동기능 외의 발달
1) 지적 능력의 발달
2) 감성 발달
3) 신체발달
4) 학습태도 형성
5) 기본 생활 습
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수 있는 컴퓨터 게임을 통한 수학 학습에 지속적으로 개발, 연구되고 현장에서 이를 적용한 연구가 필요하다. 1. 수학 기초 학력 부진 아동의 수학에 대한 정의적 특성 및 학습태도
2. 수학부진아동들의 수학수업 효율화를 위한 담화형태
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수 있는 협동학습은 서로 과제에 대한 도전감을 느끼고 잘하고자 하는 동기가 유발된다. 때문에 성인보다 또래간의 상호작용을 통한 학습이 더 효과적이며 유아에게 비판적 사고 능력과 과제에 대한 적극적인 태도, 타인과 협조하는 능력, 심
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수 있다
- 개인의 잠재적 능력과 특성을 개발해 낼 수 있다
3. 협동적인 학습태도를 길러준다
- 의사소통을 위한 다양한 기술방법의 중요성을 인식 소집단수업의 정의
소집단수업의 특징
소집단 수업의 교육적 가치
소집단수업의
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학습동기, 자신의 궁금증을 탐색해 보는 태도, 다양한 대안에 대한 인식, 바람직한 학습습관을 심어 줌
(5) 부모들에게 배움의 가치를 중시하고, 자녀의 학습에 지원과 격려를 제공하는 방법에 대해 교육을 실시하는 것 등의 공통된 특성을 갖
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태도를 견지하여 편견이 없고 포용력 있는 태도를 기르도록 하는 것이 바람직 할 것이다.
참고문헌
김승국외 14명(1997). 학습장애아동교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
박태희(1998). 신 특수교육학. 서울 : 형설출판사.
정대영(1998). 학습
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아동의 문제를 수용하기 어렵다.
그 이유는 ADHD라는 용어에 대해 익숙하지 않기 때문이다.
또한 부모와 같은 과정에서 보지 않기 때문에 어떤 행동이 부모를 괴롭히는지 모를 수 있다.
▶ADHD설명하고 교육적 자료를 제공해 주며, 모든 단계를
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교육을 강조한다.
지덕체의 조화적인 발달을 이룩한 인간이 생활을 올바로 영위할 수 있기 때문에 전인교육을 강조한다.
2) 장점
(1) 생활인, 실천인을 육성할 수 있다.
(2) 학생의 흥미와 필요에 알맞다.
(3) 능동적인 학습태도를 함양할 수
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학습태도를 조장한다는 교육적 문제와, 가계를 주름지게 만드는 과도한 사교육비. 사교육비 격차로 인한 계층간 위화감 조성과 불평등의 재생산, 국가의 가용 자원 낭비 등을 들 수 있다.
그러나 최근 들어 사교육의 교육적 의의와 기능을 인
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