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재건중심 교육과정
사회재건중심 교육과정은 교육이 사회를 개선하고 건설하는데 견인차 역할을 해야 한다는 사회재건주의자들의 주장에서 출발한다. 1930년대 학교의 교육과정과 현실 사회의 문화 사이에 격차가 있음이 지적되면서 학교는
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주의 학습이론의 기본입장
2. 형태주의 이론
3. 정보처리이론
4. 인지이론의 교수설계지침
구성주의
1. 구성주의의 의의
2. 구성주의의 학습원칙
3. 구성주의 교수이론
4. 구성주의 학습이론의 교수설계에의 시사점
사회재건주의
1. 사
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하지만, 재건주의에서는 아동의 흥미와 경험도 중요하지만, 진일보한 사회와 공동체를 건설하기 위하여 배움에 필수적인 절대불변의 진리 또한 배울 것을 강조한다. 또한 어느 정도 교사의 통제가 필요하다고 본다. 진보주의에서는 교육 과
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4.3 재건주의 철학의 강조점
재건주의 철학에서는 재개념주의자들이 교육과정의 문제와 쟁점을 광범위하게 다룰 것을 강조한다. 학습자중심, 교육과정의 적합성, 인간주의 철학, 급진적 학교 개혁 등의 진보주의 철학의 다양한 측면을 받아들
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1. 재건주의의 개념
인류와 문화의 위기의식에서 출발.
오늘날의 문화를 재검토함으로써 새 문화에 대한 전망을 밝히고 이를 위하여 교육이 선도적, 혁신적으로 이바지할 수 있다는 확신을 가지고 그 바탕을 마련하자는 교육이념
진보주의
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