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, 동화를 통한 창의성 교육, 서현서 2004 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 창의적 사고와 반응중심 문학교육
1. 창의성의 개념
2. 반응중심 문학교육
Ⅲ. 창의적 반응중심 동화지도 방법
1. 동화수업의 단계
2. 수업 모형의 설계
Ⅳ. 나오면서
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교육》 교육과학사
3. 박병기 외, 1996 《윤리학과 도덕교육》 인간사랑 Ⅰ. 도덕교육과 도덕과 교육
Ⅱ. 제7차 초등도덕교육
Ⅲ. 초등 도덕 교육의 목표
Ⅳ. 도덕 교육 교과의 성격
Ⅴ. 대화의 패러다임
Ⅵ. 대화의 도덕교육과 삶
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패러다임의 변화
7. 소셜미디어의 장단점
1) 소셜미디어의 장점
2) 소셜미디어의 단점
8. 소셜미디어의 순기능과 역기능(문제점)
1) 소셜미디어의 순기능
① 지식과 정보의 수집의 용이함과 빠른 전파
② 새롭고 다양한 인맥관계 형성
③
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지도 내용 고안의 원리
8) 듣기 과제 설계시 고려할 사항
Ⅱ. 읽기
1. 읽기의 본질과 과정
1) 읽기의 본질
2) 읽기 과정 모형
3) 독서와 지식
2. 읽기 교육
1) 어휘 지도의 원리와 방법
2) 텍스트 구조의 지도
3) 창의성을 발달시키는 읽기 지도
4) 읽
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본어휘(기초어휘)의 개념
Ⅲ. 기본어휘(기초어휘)의 특징
Ⅳ. 기본어휘(기초어휘)의 선행연구
Ⅴ. 기본어휘(기초어휘)의 실태와 문제점
Ⅵ. 기본어휘(기초어휘)의 교육적 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육 국제 심포지엄, 세계의 미디어교육과 우리의 과제, 발제집, 2003
□ 데니스 멕퀘일, 매스커뮤니케이션 이론, 서울 나남출판, 2002
□ 서정숙외, 미디어 교육의 실제, 서강대학교 출판부, 1987
□ 원용진, 미디어 교육의 새로운 패러다임 가능
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전산 언어학 (전산언어학 개념, 자연언어처리, 전산 언어 응용시스템, 전산언어 코퍼스언어학, 전산언어 하이퍼텍스트, 전산언어 인터넷, 전산언어 월드와이드웹)
언어와 컴퓨터 - 전산언어학
1. 전산언어학 (computation lingustics)?
컴퓨
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언어학의 과제
오늘날과 같은 국제화 시대에는 문화권을 달리하는 사람들간의 접촉이 많은 사람들에게 있어서 거의 일상화 되어버렸다. 정치, 경제와 같은 영역에서뿐만 아니라 학문과 사회와 문화의 제 영역에 걸친 교류까지도 이제 범 세
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교육이 강조되었다. 또 효율적인 감상지도를 위하여 박물관, 전시장 및 미술관등을 한 학기에 1회 이상 관람하도록 하며 멀티미디어를 활용한 교수 학습으로 학습효과를 높이도록 하고 있다. 이런 의미에서 볼 때 미술은 교실 수업의 표현 활
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교육, 어문학교육 제19집, 한국어문교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시 감상교육의 중요성
Ⅲ. 시 감상교육의 실태
1. 시 감상지도 실태
2. 시 낭송 지도
3. 시 텍스트의 내용 수준
Ⅳ. 시 감상교육의 총체적언어학습
Ⅴ. 시 감상교육의 ICT(정
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