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개념지도, 그래픽 구성, 정보 검색 차트
2)의사소통하기
⑴듣기와 말하기:자신의 의견을 말하고 타인의 의견을 듣고 상호 피드백을 통해 발전
⑵쓰기: 공적 영역이나 정치적인 생활에서 자신을 표현할 수 있는 직접적인 방법
4. 기타 교수-학습
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쟁점과 전망, 서울 교육과학사
◇ M.A.S.플러스커(2003), 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사
◇ Tomas M. buffy, David H. Jonassen, 구성주의와 교육공학, 신호서적 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의의 개념
Ⅲ. 구성주의의 기본전제
Ⅳ. 구성주의의 원리
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(포트폴리오평가)의 유용성
Ⅶ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 구조
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 개발 절차
Ⅸ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 분석
1. 자기 평가(self-assessment)
2. 협의(conference)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정체성
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 아바타
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
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구조를 파악하고, 내용을 이해하고, 독자의 생각이나 반응을 일목요연하게 보여주는 데 중요한 방법이다. 읽기 전이나 읽는 중, 읽은 후에 그래픽 조직자를 보여주게 되면 정보나 개념등을 정리하는 데 도움이 되고, 새로운 정보와 학생의 사
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구조를 파악하고, 전체 내용을 요약한다
Ⅵ. 글의 비판적 독해(비판적 읽기)
1. 개념
2. 배경
Ⅶ. 글의 감상적 독해(감상적 읽기)
1. 글 내용의 예술성에 대한 감상
1) 주제나 구성에 대한 정의적 반응
2) 인물, 사건, 배경에 대한 정의적 반
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개념
Ⅲ. 멀티미디어의 특징
Ⅳ. 멀티미디어의 유형
Ⅴ. 멀티미디어의 종류
Ⅵ. 멀티미디어의 장점
Ⅶ. 멀티미디어의 구성 요소
1. 멀티미디어 하드웨어
1) 멀티미디어 입력
2) 멀티미디어 저장
3) 멀티미디어 출력
2. 멀티미디어
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헤이스 코드 시대와 성적 표현의 억압
4. 1960년대 성혁명과 영화의 변화
5. 페미니즘과 영화 속 여성 섹슈얼리티의 재조명
6. 한국영화에서 나타난 성의 역사와 변화
7. 현대 영화와 다양한 성 정체성의 등장
8. 결론
9. 참고문헌
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유형의 변화
2.1.유형분류
2.2. 각 유형별 대표 미술관의 공간 세부분석
2.3. 1990년 이후 미술관 전시실의 유형 변화
3. 전시를 위한 디스플레이의 역사 및 사례
3.1 16~17세기
3.2. 18세기
3.3. 19세기
3.4. 20세기 전시
Ⅲ. 결론
*참고문헌 Ⅰ. 서론
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쟁점과 과제]. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문해 개념의 확장
2. 문해를 ‘문화이해’로 확장해서 파악할 때 적절한 문해교육의 방법
1) 문해 개념의 확장 추세와 문해교육의 변화
2) 문해 개념의 확장에 적절한 문해교육 방법
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